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- 2017-05-09 发布于四川
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2011届高三语文高考二轮复习专题学案11此人可待成追忆–写人记事散文阅读课件人教大纲版
激自杀过九次。他一生穷困潦倒,晚年靠卖书画度日。 为了生存,数千卷心爱的藏书也变卖一空,最后在贫困交加中离开了人世。 ⑥这便是天才的命运吗? ⑦我想,设若命运对徐渭不这样安排,徐渭的人生又将是怎样一种境况呢?假如他不那么张扬个性,在科举考试中从秀才到进士一路顺利,以他的才华,那也就成几品大员了。不但有锦衣玉食、红袖添香的幸福生活,很可能还会有宝马香车、随王伴驾的美好未来。(皇帝需要文学弄臣啊!)即使科举不中,随和一些,隐忍一些,找关系,托门子,拿自己的作品献给各级当权者,如果碰 巧遇上了袁宏道这样的吏部官员,即使不拉扯他给他个官职,在门下做个清客总是可能的吧,也可衣食无忧,免遭冻馁啊! ⑧当我踱回展室,看见《黄甲图》和《墨葡萄图》时,立即否定了自己荒唐的设想。徐渭笔下的汪洋恣肆,乃是一个天才画家内心深度焦虑的疯狂宣泄。正是这种宣泄,构成了他艺术的精魂。它是那样的孤高,那样的自信,那样的卓尔不群,那样的反叛正统。要这样的艺术天才、反传统的斗士去迎合时尚、摧眉折腰是不可想象的。如果他真的放弃坚守,出卖自己,他还能做这水墨淋漓、恣肆放纵的绘画吗?还会有强心铁骨、才横笔豪的书法吗?还会有血气奔涌、悲声如诉的诗文吗?不,不会有了。那就不会有我们现在称道 的徐渭了。往深里想,命运也是公正的,在他那神秘 之手的一再敲打下,徐渭落魄、困顿、遭受垢辱后, 在贫病中死去。但同是这敲打
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