安徽校本培训计划.doc

安徽校本培训计划 篇一：合肥市新城学校2014—2015年度校本培训实施方案 合肥市新城学校2014—2015年度校本培训实施方案 为了进一步提高教师职业道德水平，促进教师专业化成长，深化课堂教学改革，切实减轻学生过重的学业负担，促进教学内容、教学方法以及教学模式革新，切实提高课堂教学质量。根据省教育厅《关于安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》（皖教师〔2011〕16号）、《关于2014年度合肥市中小学教师和教育管理干部培训工作安排的通知》（合教秘〔2014〕183号）等文件精神，和蜀山区教育体育局校本培训实施意见要求，以“立足校本、全员参与、专家引领、自主研修”为原则，为切实提高教师“职业道德规范教育”和“有效学习”校本培训专题学习的科学性、针对性和实效性，制定本方案。 一、指导思想 紧扣“十二五”中小学教师培训工作总体目标，坚持注重实效、联系实际、立足校本原则，探索有效提高教师素质的校本培训模式和方法，营造有利于教师终生教育和可持续发展的良好环境，充分发挥校本培训的功能和优势，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，坚持以课题研究为载体，以师生读书为抓手，以打造学习型团队为突破点，以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，创建学习型学校。 二、校本培训的组织领导 为切实抓好校本培训工作，特成立我校校本培训管理机构。校务会研究制订教校本培训的目标、内容，负责审定教师培训方案，协调校内外各方面的关系。党支部对校本培训的方案制订、实施予以关心和指导，同时领导和组织师德培训、学校后备干部的培训等。德育处主要负责完成对师德、班主任、学生心理等方面的培训内容的组织管理，教导处主要负责对新的课程理念，教学科研等方面的组织管理，并督促年级组和教研组参与具体培训活动，收集教师对培训的反映，各年级组、教研组是具体实施校本培训的机构，负责落实时间，地点及参培训人员并负责收集校本培训的第一手素材，上交德育处与教研处整理分析。 校本培训领导小组： 组 长： 许晓艳 副组长： 余华吴保新杨梅艳 成 员： 吴玉庭、朱平、包训龙、朱继武、朱军 梁婷婷 王 振、杨玉青、高岚各教研组长 三、实施原则 1、坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足教师，实现培训后能提高教师师德素养和业务水平，解决教育教学实际问题。 2、坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，使他们主动参与，自我创新。 3、坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。 四、培训时间： 1、启动时间：2014年5月—6月。学习宣传《2014—2015学年度合肥市新城学校校本培训实施方案》，研究制定本校年度培训计划。 2、培训实施：2014年7月—2015年6月。 五、培训基本内容 本次校本培训工作以“职业道德规范教育”和“有效学习”为主题，以“基于师德素养提高，组织一次特色活动；基于教学理念提升，开展一次课标培训；基于课改智慧共享，编纂一本课改文集；基于教研组团队打造，组织一场经验研讨；基于学校办学特色创建，拟写一份校本课程案例设计”的“五个一”活动为主要内容，立足学校，从教师的实际出发，把培训落到实处。 1、理论学习 结合教育部新颁布的“2011新课程标准”和“新课程标准解读”两本书，教师自主制定读书计划，安排读书进度，围绕新课程标准的学习与领悟，开展读书心得交流、撰写论文等活动。 归档材料：撰写课改反思或读书心得。 2、师德演讲 通过开展师德演讲，撰写心得体会等形式，引导和提升教师的教育管理思想，努力践行“教书育人、育人为本、德智体美、德育为首”的宗旨，鼓励和提倡教师争做热爱教育事业、无私奉献的实践者，努力形成全员育人的良好工作氛围。 归档材料：演讲稿、心得体会。 3、网络共研（与区电教馆联系） 为了切实方便我校获取优质资源以及提高资源应用能力，提升学校综合办学水平，推进城乡义务教育均衡发展。特开展以“校际电子备课，资源共享”为主题的网络共研活动。发挥网络便捷性与交互性的优势，让区电教馆老师指导我校全体老师共同分享课改经验和智慧，引导教师勤反思、找差距、抓细节。归档材料：“市级课题研究”及校园网络平台。 4、编制校本课程（案例设计） 对我校的“击剑文化”课程进行优化，根据学生身心发展特点合理设置科目，分学科组每位教师编写一篇优秀案例设计。 理化生组、语文组校本教材完善。 归档材料：课程案例设计教研组汇总上缴。