少先队6654计划代表什么.doc

少先队6654计划代表什么 篇一：星星火炬章 二 年级争章教案选 星星火炬章 《星星火炬章》争章训练活动时间安排（供参考） （启动课） 教育目的： 让学生认识《星星火炬章》，了解“6654”计划的具体要求，激发学生努力完成“6654”计划，获得新奖章，加入少先队。 课前准备： 1、一幅火炬城飞行图。 2、写有“6654”计划具体要求的小黑板。 3、每人一张印有星星和火炬图案的图画纸、剪刀、胶水、一张“争章卡”。 教育过程： 一、展章导入 师：小朋友，在你们的努力下，十一枚奖章都已飞到了你们的手中，有没有信心争取获得最后一枚新的奖章呢？（有！） （出示：《星星火炬章》） 瞧！这就是我们所要争取的一枚新奖章——《星星火炬章》。 （教师板书，学生齐读） 师：小朋友，请仔细看一看，奖章上画着什么图案？（火炬、星星） 师：对！星星和火炬组成少先队队旗上的图案。请将《争章手册》翻到第29页。（学生看图，教师讲图意）星星代表党，火炬象征光明，红色象征革命。从今天起老师要带领大家一起飞向火炬城，戴上红领巾。（出示火炬城飞行图） （板书课题，齐读） 二、启发达标 师：小朋友，星星火炬是少先队组织的标志，要飞向火炬城，加入少先队，必须要努力完成“6654”计划。（出示“6654”计划具体内容）“6654”计划就是要求我们学会“六知”、“六会”、“五要”、“四自”。我们将这些学习内容比作飞向火炬城经过的四个站：（指导学生看图，讲解“6654”计划具体内容。） ⑴第一站——知识站（学会“六知”） 每个小朋友要知道六个有关少先队的知识：队名、红领巾、队旗、队礼的意义，少先队呼号，宣誓的内容。六个方面的知识如六个花瓣，组成一朵美丽的红花。（学生齐读“六知”的具体内容） ⑵第二站——本领站（学会“六会”） “六会”要会系戴和保管红领巾，会正确行队礼，会响亮回答队的呼号，会唱队歌，会写入队申请书，会读入队誓词。六个本领如六个花瓣，组成一朵美丽的黄色花。（学生齐读“六会”的具体内容） ⑶第三站——礼仪站（学会“五要”） 在礼仪站里每个小朋友要学习一个小年英雄的榜样；要养成一个文的好习惯；要为班级和学校做一件好事；人改正一个缺点；要争取一点进步。“五要”如五个花辨组成一朵美丽的绿色花。（学生齐读“五要”的具体内容） ⑷第四站——“自动站”（熟记“四自”） “四自”是少先队“自动化”的要求，“四自”就是自己的事情自己做，自己的活动自己搞，自己的同志自己帮，自己的进步自己争。这“四自”一定要熟记，让我们一起背读一遍。（学生背读）谁熟记“四自”内容谁将盛开花辨的蓝色花。 小结：现在我们已经知道了“6654”计划的具体内容，以后我们在老师的小辅导员指导下，努力完成“6654”计划。让我们一起齐读“6654”计划的（学生读《争章手册》第29页具体内容） 三、激励争章 师：小朋友通过今天的学习，我知道了“6654”计划的具体内容，大家都想早日争得《星星火炬章》，现在老师发给大家每人一张“争章卡”，争取《星星火炬章》的成绩王永记录在卡内，比一比谁先到达火炬城。（发”争章卡“） 师：现在大家用剪刀和胶水将图纸上的星星、火炬剪下来，粘贴在”争章卡“的封面上，然后将星星涂上红色（象征革命），火炬涂上黄色（象征光明）。下面我们一起来粘贴星星火炬，美化“争章卡”的封面。 （学生剪贴，教师巡视，选几份贴得好的“争章卡”放在讲台前，展示表扬） 师：请在“争章卡”封面上写上学校、姓名、班级和组别，写好后交给老师。 小结：从现在起，你们开始飞向火炬城，相信通过你们的努力，红色、黄色、绿色、蓝色四朵花将况相开放，待到火炬城里开满四色花时，你们的胸前将会飘扬起美丽和红领巾，祝你们成功！ 〈〈学“六知”飞向知识站〉〉 （技能训练课） 教学目的： 知道少先队队名、红领巾的意义、队旗的含义、队礼的意义、呼号、宣誓的内容，完成“6654”计划的第一内容。 课前准备： 绘制幻灯，准备一条红领巾、定有誓词的小黑板、磁性黑板、“六知”卡片。 教学过程 一、导入新课 师：小朋友，通过启动课的学习，我们认识了《星星火炬章》，知道要获得《星星火炬章》，就要努力完成“6654”计划。谁知道“6654”计划有哪几项内容？ 生：“六知”、“六会”、“五要”、“四自”。 师：“六知”就是我们知道六个少先队的知识，今天我们一起来学会“六知”，共同飞向知识站。（板书课题，齐读） 二、训练指导 1、队名（板书） 师：我们少先队有一个骄傲而响亮的名称：中国少年先锋队。（教师板书、齐读）简称：少先队（板书） 师：那么什么是先锋？不什么用先锋作为少先队组织的名称？ 生?? 师：先锋就是开辟道路的人，是为人民的利益走在前头的