06年六月四级词综备考方略.docVIP

备考06年6月四级之词汇记忆方略 上海新东方四级词综教师 靳萌 6月中下旬，我们将迎来2006年第一次四级考试的挑战。这次四级考试正处于新老四级的过渡阶段，但无论是备考新四级还是老四级的同学，如果想在考试中取得理想的成绩，都必须跨过词汇记忆的关口。在八十天左右的时间内，如何在词汇记忆与相关考题备考方面做好最充分的准备，是同学们要面对的关键问题之一。 一、词汇记忆的关注要点 在国内外所有的英语考试中，词汇的重要性不言而喻。众所周知，在高中阶段打下基本语法基础之后，到大学期间，英语学习的关键转向词汇量的扩大和英语综合应用能力的提升，而后者最基本的依托仍然是词汇。在词汇记忆中，除了牢记单词本身的拼写、读音和意思之外，还有若干容易被同学们忽视的关注要点。 1 词汇的用法 从新世纪开始，四级考试逐渐显露出从语法和词汇考察并重转向以考察词汇结构掌握为重心，例如03年6月，30道词汇结构题完全考察词汇辨析和用法，而无一单纯考察语法规则。而对于常见词汇的非常见用法考察有明显增加的迹象。例如04年1月63题： 63. It is reported that Uruguay understands and _____ China on human rights issues. A) grants B) changes C) abandons D) backs 此题正确选项为D项backs，考察目的十分单纯，考生能否选中正确答案完全取决于是否了解“back”一词在作动词使用时意为“支持”。 再如05年1月50题：50. Mrs. Smith was so about everything that no servants could please her. A) specific B) special C)precise D)particular Particular一词及其particularly 曾经多次在阅读、完形、听力原文乃至词汇结构题干中出现，意为“特别”、“特别地”，但99年6月和05年1月两次作为词汇结构单选题选项出现的时候，考察的均是“be particular about (对……挑剔的)”，而并非该词最常见的意项――“特别的”。 此外，在主观题中，并且多次导致考生的落马。例如02年12月的作文议论文，题目为“It pays to be honest（诚实是有好处的，做人要诚实）.” “ay”这个单词是许多考生在高考之前就已耳熟能详的，但是由于很多考生并不熟悉由这个单词构成的固定搭配 “it pays to” 表示“做某事是有回报的、值得的”，又没有养成动笔前仔细审题的良好习惯，将作文写成了“诚实是要付出代价的”，从而与题目原意背道而驰，因为作文跑题痛失大量宝贵的分数。 因此，同学们在记忆单词时一定要注意积累词汇，尤其是常见词汇的各种用法，真正扎实地掌握词汇所涉及的知识。 此外，每年词汇部分和完形部分必考的固定搭配、简单动词词组，其实质也是考察同学们对核心词汇用法掌握是否扎实。如05年12月的45题和61题： 45. I was impressed ______ the efficiency of the work done in the company. A) in B) for C) about D) with 本题考察固定搭配impress sb. with sth.，应选D选项。 61. I know youve got a smooth tongue, so dont talk me ______ buying it. A) out B) down C) away D) into 本题考察固定搭配talk sb. into doing sth，应选D选项。 因此，备考时应注意对核心词汇所涉及的固定搭配和不同意项用法进行归纳和总结。 2 主动词汇量的扩充 我们的英语词汇分主动词汇（active vocabulary）和被动词汇(passive vocabulary)。被动词汇指我们读到一个单词或词组，可以辨别其意思的那部分词汇，其大小可以决定我们在接受信息的过程中，比如阅读、听力中对原文的理解程度，而主动词汇指的是我们可以正确自如地运用到自己英文表达中的词汇。它决定我们在主动参与信息创造，比如作文、口语、复合式听写等方面的表现。以01年1月作文考题“How to ucceed in a Job Interview?”为例，完成这篇作文，将不可避免多次提到“参加面试的人”，即“interviewee”一词，如果考生的主动词汇量足够大，完全可以避免多次重复使用“interviewee”，而可以交替使用“job seeker”