2年级数学课件长度单位1.ppt

* * 长度单位 创设情境 探究新知 实践应用 教师节要到了，同学布置教室。挂 气球的彩带短了一截，我们该剪多长呢？ 这截彩带的长和你数学书短边的长一样。 返回 这边大约7个 长。 有5把 长。 我量出这边有5个 长。 为什么同一边量出的结果不一样呢？ 它们一 样长吗？ 我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。 估一估，量一量。 蜡笔 大约（ ）个 长 大约（ ）个 长 大约（ ）个 长 橡 皮 橡 皮 3 4 2 0 1厘米 2 3 4 6 7 8 5 观察直尺，你 发现了什么？ 我们可以用尺子 来量物体的长度。 0表示什么？ 0 1 2 3 4 6 7 8 5 直尺上从0到1 的距离是1厘米。 在尺子上你还能 找出哪段是1厘米？ 每两个数字之间的 一大格都是1厘米。 0 1 2 3 4 5 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 2厘米 3厘米 0 1 2 3 4 5 1厘米 1厘米 0 1 2 3 4 5 4厘米 0 1 2 3 4 5 4厘米 0 1 2 3 4 5 1厘米 2厘米 3厘米 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 一、填空。 1、量较短的物体的长度，可以用（ )作单位。 2、图钉的长大约是（ ）厘米。 厘米 1 看看你的哪个手指的宽度大约是1厘米 二、量一量。 1、你的铅笔长（ ）厘米。 2、数学课本长（ ）厘米。 3、你的笔盒长（ ）厘米。 橡皮的厚度 * * *