芭蕾女王计划(共10篇).docVIP

芭蕾女王计划(共10篇) ：芭蕾 女王 计划 中国芭蕾女王 俄罗斯芭蕾女王 芭蕾女王天天向上 篇一：芭蕾舞社团计划 芭蕾舞社团计划 吴晓燕 本学期，很荣幸得加入了芭蕾舞社团，为了让自己在芭蕾舞社团有所收获，我制定了以下计划： 1、把自己当成一名学员，与孩子们共同学习，亲身体验孩子们在学习时的心情。 2、协助舞蹈老师做好常规管理工作，组织好学生纪律，做好考勤。 3、在课堂中发现问题，及时解决问题。 4、在学期结束前能够具备指导学生基本动作的能力。 我会努力按照自己的计划实施，做好自己分内的事。 篇二：舞蹈教学计划 幼儿园舞蹈兴趣班教学计划 一、教学前现状分析： 本学期还是由我和王迪担任全园的舞蹈兴趣班教师,我们舞蹈的课程是《芭蕾》，咕咚、嘟嘟、贝贝，这三个班练得属于较好的，中大班因为是园内较大的孩子，也是练得最好的，经过上学期的练习，这帮孩子已经掌握了《芭蕾》的基本手位与脚位，另外还练习了单一一位半蹲和全蹲，还有基本功（地面压腿、踢腿、压胯等）。今年会有新的小班加入舞蹈班，对于这帮新的小朋友，我们会在授课的过程中，首先先培养幼儿对音乐以及芭蕾的兴趣，其次学习一些舞蹈基本要领（舞蹈基本功的练习），及简单的舞蹈动作。 二、舞蹈教学计划 在这学期里，舞蹈课分小、中、大三个年龄段。 小班幼儿年龄较小，注意力较为分散，动作也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心，能够大胆的去表演，乐意表演。 中班幼儿比上学期大了很多，接受能力也会强很多，所以本学期我会让他们学习芭蕾的同时，也会让他们慢慢接受一些剧目动作，相对来说会比上学期难一些，幼儿也会继续练习正确的站姿以及基本功。 大班幼儿是园内接受能力最强也是最快地，课程的安排几乎是和中班差不多的，芭蕾：偶尔复习手位与脚位，学习新的基本动作（二至五位的半蹲与全蹲）基本功：把杆压腿，地面踢腿，下叉（竖、横）、下腰等。还会学习新的剧目 三、学期总目标： 1、对于大班主要学习动作的要领以及基本功，学习新的芭蕾基本动作以及新的剧目。 2、对小班四肢协调能力进一步练习和对舞蹈的接受能力及理解能力。大班会让他们进行难一点的动作，比上学期更进一步地练习四肢协调、稳定性。 3、成品剧目 四、舞蹈教学要求 1、培养幼儿喜欢跳舞、运动。 2、能听懂、根据音乐的节拍做动作，继续培养幼儿的节奏感。 3、让孩子学会几种的基本舞步和动作，学习多个律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。 执教人： 2012-9-1 篇三：芭蕾基训大纲 篇四：芭蕾手位教学方案设计 湖南第一师范学院音乐舞蹈学院（课堂教学设计方案） 课程名称：少儿形体舞蹈——芭蕾手位 授课老师：马佳丽 班级：13舞蹈学1班 学号 针对年龄：小学一年级 一、教学目的： 少儿形体训练根据少儿活泼好动的特点，引导孩子们参加体型的锻炼，使体态更加灵活优美，使孩子们得到美的体验。从抓住孩子们的兴趣出发，激发儿童对形体活动的兴趣。 二、教学计划： 1. 脚的基本形态及基本位置 2. 手的基本形态及基本位置 3. 芭蕾手位练习 三、教学重点： 1. 培养孩子对音乐和形体课的兴趣，有锻炼形体的意识，并培养孩子对美的认识。 2. 让孩子在音乐中找感觉、节奏和情绪。 3. 启发调动少儿学习的积极性、主动性和发展创造性。 四、教学内容： 第一部分：站姿 教学目标：学习脚的基本形态，从而了解形体课上的基本站立姿势。 教学关键：注意站立的姿势以及舞蹈的预备姿势，学会在表演时的基本脚位，让学生养成良好的表演习惯。 教学过程： 学习八字步：两脚跟靠紧，两脚尖分别为2点、8点，垂心在两脚上，眼看1点。 第二部分：手型 教学目标：学习手的基本形态，从而了解形体课上的基本手位。 教学关键：注意站立的姿势以及舞蹈的预备姿势，学会在表演时的基本手位，让学生养成良好的表演习惯。 教学过程： 兰花掌：这是女生常用手型，四指伸直，略微分开，中指用力往下压，拇指向中指靠拢，保持约一指的空隙，不要紧贴，食指伸开微微向上翘起。 虎口掌：这是男生常用手型，四指伸直，略微分开，虎口张开，大拇指内侧向手心靠拢使掌心形成一个自然沟，手臂的力量要贯穿至五个指尖。 第三部分：芭蕾手位练习 教学目标：通过基础的芭蕾手位练习，培养学生对舞蹈的学习兴趣，学习基本的韵律组合。 教学关键：注意站立的姿势以及舞蹈的预备姿势，学会在表演时应注意什么，让学生养成良好的表演习惯。 教学过程： 学习芭蕾手位：教师讲解一位至七位的手位，学生通过学习能将任意一手位摆出来。 一年级的学生在做芭蕾手位时可以不