第七章幼儿园教育活动设计讲稿.ppt

幼儿 园教育活动设计 王老师正在组织大班孩子欣赏诗歌《摇篮》（附后），突然，明明举起了手问：“王老师，白天天空中是没有星星的，可是，诗歌中为什么说‘蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘＇呢？”其他孩子一听也恍然大悟叫了起来：“对呀，白天我们没有看到星星呀。”“是不是诗歌写错了”……活动室一下子变得“闹哄哄”的。如果你是老师，你会怎么处理？ 　 传统教学设计的思路： 我们想让幼儿得到什么？ ——教学目标 通过什么让幼儿得到？ ——教学内容 怎样让幼儿得到？ ——教学方法 今天，教师的思考逻辑： 幼儿需要什么，我们想让幼儿得到什么？ ——那才是教学目标 通过什么让幼儿得到，幼儿从中可能得到什么？ ——那才是教学内容 怎样让幼儿得到，幼儿可能会怎样去获得？ ——那才是教学方法 一、