《能被2.5.3整除的数》课件–王玲.ppt

《能被2、5、3整除的数》课件流程图 青州市聋哑学校 王玲 教学过程 思维再现 探究新知 练习反馈（一）（二） 知识拓展 课外练习 思维再现 100以内的数 乘法口诀 【百度搜索】儿歌版乘法口诀背诵：/v_show/id_XNzQ5NDUyODA=.html 数的整除 100以内的数 乘法口诀 1—9的乘法口诀 2的乘法口诀 5的乘法口诀 3的乘法口诀 2的乘法口诀 一二得二 二二得四 5的乘法口诀 3的乘法口诀 数的整除 整数a除以整数b（b≠0），除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a 能被b整除（也可以说b 能整除a ）。 如果a 能被b （b≠0）整除， a 就叫做b的倍数， b就叫做 a的约数。 倍数和约数是相互依存的。 探究新知 能被2整除的数 偶数 奇数 能被5整除的数 能被3整除的数 能被2整除的数 100以内能被2整除的数 能被2整除的数的特征 偶数 奇数 能被2整除的数叫做偶数。 不能被2整除的数叫做奇数。 100以内的偶数 100以内的奇数 能被5整除的数 100以内能被5整除的数 能被5整除的数的特征 练习反馈（一） 下面那些数能被2整除，哪些数能被5整除？ 60 75 106 130 521 能被2整除的数： 能被5整除的数： 能被3整除的数 100以内能被3整除的数 能被3整除的数的特征 一个数的各位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除。 练习反馈（二） 下面哪些数能被3整除？ 54 83 114 262 837 能被3整除的数： 5+4=9 8+3=11 1+1+4=6 2+6+2=10 8+3+7=18 知识拓展 1、约数 2、排数 3、写数 很快说出下面哪些数有约数2，哪些数有约数3，哪些数有约数5。 18 57 91 120 186 732 4336 55633 636779 有约数２： 有约数３： 有约数５： 用５、６、８排成一个三位数，使它是２的倍数；再排成一个三位数，使它是５的倍数，各有几种排法？这些数中哪些数能被３整除？ 能被2整除的最小的两位数 能被5整除的最大的两位数 能被3整除的最小的三位数 课外练习 练习十一6、11、21、22题 * * 教学过程 思维再现 探究新知 练习反馈 拓展提高 课外练习 100以内的数 乘法口诀 数的整除 1-9的乘法口诀 2的乘法口诀 5的乘法口诀 能被2整除的数 偶数 奇数 能被5整除的数 能被3整除的 练习反馈（一） 练习反馈（二） 约数 排数 写数 3的乘法口诀 前进 返回 返回 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91 …… 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 返回 返回 九九八十一 八九七十二 七九六十三 六九五十四 五九四十五 四九三十六 三九二十七 二九十八 一九得九 　 八八六十四 七八五十六 六八四十八 五八四十 四八三十二 三八二十四 二八十六 一八得八 　 七七四十九 六七四十二 五七三十五 四七二十八 三七二十一 二七十四 一七得七 　 六六三十六 五六三十五 四六二十四 三六十八 二六十二 一六得六 　 五五二十五 四五二十 三五十五 二五一十 一五得五 　 四四十六 三四十二 二四得八 一四得四 　 三三得九 二三得六 一三得三 　 二二得四 一二得二 一一得一 1-9的乘法口诀 返回 二九十八 二八十六 二七十四 二六十二 二五一十 二四得八 二三得六 二二得四 返回 四五二十 五五二十五 五九四十五 五八四十 五七三十五 五六三十 一五得五 二五一十 三五十五 返回 二三得六 三三得九 三九二十七 三八二十四 三七二十一 三六十八 三五十五 三四十二 一三得三 返回 返回 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 ×2 … … 前进 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91 …… 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 70 69 68