第5课北魏孝文帝改革段永强20130316.docVIP

年级 高二 科目 历史 选修一 第二章 古代历史上的改革（下） 第5节 北魏孝文帝改革与民族融合 班级________姓名_____________小组评价____________教师评价____________使用日期____________ 第5课 北魏孝文帝改革与民族融合 导学案 【课标要求】 1、知识与能力 知道鲜卑族建立北魏政权和北魏统一黄河流域的史实；了解北魏孝文帝改革的背景；归纳北魏孝文帝改革在政治、经济、文化和社会习俗方面的主要内容。 2、过程与方法 根据教科书和教师提供的相关资料，用唯物史观分析其对中国历史进程所产生的积极意义。 3、情感、态度与价值观 通过对孝文帝改革背景、内容、目的的学习， 认识民族间的经济文化交流是中国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族融合的重要条件。 【教学重点】孝文帝改革的历史作用；北魏孝文帝改革成功的原因。 【教学难点】北魏孝文帝改革成功的原因。 【学法指导】 1、依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。2、熟记基础知识，将预习中不能解决的问题标出来，以备课上集体讨论、突破。3、书面完成练习题目。 一课时 备注 预习案 [知识梳理] 一、北魏孝文帝改革的社会背景 1、北魏统一北方 公元386年鲜卑族建立北魏， 于公元 统一北方，这为孝文帝改革和民族融合创造了一个较为安定的社会环境。 2、北魏阶级、民族矛盾尖锐 在北魏政权的统治下，政治黑暗，赋税徭役极为繁重，鲜卑贵族对各族百姓巧取豪夺，导致 矛盾比较尖锐；北魏统治者还实行民族压迫和民族歧视政策，从而导致 矛盾也很尖锐。 3、北方出现民族大融合趋势 4、冯太后与孝文帝注重汉化，积极推动 二、 1、颁行均田制 ⑴前提： ⑵内容：国家把控制的土地分给农民，农民向政府交租，并承担一定的徭役和兵役。 ⑶作用：均田制的实行，一定程度上使无地农民得到了土地；抑制了土地兼并，有利于调动农民的生产积极性；有利于国家征收赋税和征发徭役；推动了北方地区社会经济的恢复和发展；促进了北魏政权的封建化，加强了民族大融合。 2、废除宗主都护制，改行三长制 ⑴内容：设邻长、里长、党长，直属州郡，负责清理户口和田亩，征发徭役和兵役。 ⑵作用： 3、整顿吏治 ⑴原因 ⑵措施：①实行俸禄制，俸禄由国家统一筹集，不许官吏自筹。 ②官吏任期不再固定六年，改由官吏政绩的好坏决定；对贪污帛一匹及枉法者处死。 ⑶影响：俸禄制的实行，对贪赃枉法严惩不怠，减轻了官吏对百姓的掠夺，相对缓和当时的阶级矛盾和民族矛盾。对巩固北魏政权的稳定具有积极意义。 4、迁都洛阳 （1）原因：①政治上：旧都保守势力强大，阻挠改革。 ②经济上：旧都经济落后，粮食供应困难。 ③军事上：旧都受到北方柔然的骚扰和威胁。 ④地理上：旧都偏居塞上，经略中原困难。 （2）影响：①北魏迁都洛阳以后，洛阳再次成为北方的政治、经济中心；北魏洛阳的规划和布局，对后世城市建设影响较大。 ②北魏孝文帝迁都，保证了孝文帝改革的深入；有利于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展。 5、实行汉制和移风易俗 （1）措施：易汉服、说汉话、改汉姓、与汉人通婚、改籍贯、行汉制、崇儒学。 （2）意义：①促进鲜卑族和汉族文化的融合； ②争取到汉族地主对北魏朝廷的支持； ③有力地推动了政权向汉族王朝统治模式转化； ④加强了北魏政权的封建化进程。 三、阅读下列材料： 材料二　（迁都洛阳后）高祖曰：“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）。……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。 ——《魏书》卷二十二 ⑵材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？ 材料三　李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。 ——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》 ⑶依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。 第5课 北魏孝文帝改革与民族融合答案 探究案 探究一 民族融合加强，民族矛盾尖锐。 探究二 缓和了社会矛盾，保证了国家赋税来源，恢复了北方经济，促进了社会安定，稳固了国家统治。 探究三 以收取租调为谋生手段，贪污成风，影响政府经济收入