基于Moodle的C语言管理系统建构.pdfVIP

学兔兔 第5期 (总第156期) 机 械 工 程 与 自动 化 No．5 2009年 1O月 MECHANICAL ENGINEERING ＆ AUT0MAT10N Oct． 文章编号：1672—6413(2009)05—0058—03 基于Moodle的C语言管理系统建构 柴晓芳 。，杨 威。 (1．中北大学 电子与计算机科学技术学院，山西 太原 030051；2．山西师范大学数学与计算机科学学院， 山西 临汾 041000) 摘要：针对大学c语言缺少教学资源和纸质教材更新慢的问题，依据社会建构主义思想，采用Moodle构建了 C语言课程学习系统。详细讨论了c语言课程教学信息化设计与技术实现过程，包括开源课程学习、作业管理、 知识测验、学习讨论及调查等功能模块。通过教学实践，取得了较好的教学效果，改善了学习绩效。 关键词：Moodle平台；C语言课程；网络教学 ． 中图分类号：TP393．09 文献标识码：A O 引言 个角色提供了不同的功能权限。主要角色为管理员、课 “C语言程序设计”作为计算机类的专业基础课， 程创建者、教师、学生、访客。 是后续理论和实践教学的基础和重要工具。目前教育 的信息化对C语言教学影响深远，教师、学生、教材+ 黑板这种传统的教学模式已经不能满足现代教学的要 求。Moodle是一个开源的学习管理系统，较之其他系 统，Moodle具有免费获取、不断更新、操作简单、支 持SCORM2O04标准汇出汇入、记录学生完整的学习 历程、离线设计、以积件的形式上传等特点和优 势 ～ 。 通过实施“基于Moodle平台的C程序学习环境的 建构”这一课题，旨在帮助学生更好地掌握C语言程序 图 1 基于 Moodle平台的总模块图 设计课程，并找出基于Moodle网络课程设计的基本方 1．2 C语言课程管理系统中的子模块功能 法和思路，为其他学科网络课程的建立提供参考。 Moodle平台提供了各种各样的课程活动模块，教 1 基于Moodle的C语言课程管理系统设计 师可以根据教学需要选择合适的模块，为教学活动创 本文充分利用Moodle的优势和特点，设计和开 建互动式环境。下面介绍几个主要模块。 发“c语言程序设计”课程的信息化学习环境。本系统 1．2．1 作业模块 研发的j 要过程如下： 采用小组模式即按班级分成若干小组，每个班级 (1)研究开源网络平台各个功能模块。 都有教师跟踪学生的学习、作业情况。在作业模块内 (2)对c语言课程内容品质问题、与学生的互动 内嵌评论功能，通过教师、学生自己、其他学生的评 性问题、学习成效评价问题进行调研，并分析“C语言 分得到综合评分。作业模块见图2。 程序设计”课程的特点。 1．2．2