2013--2014学年度第学期教案、说课评比方案.docVIP

黎平县第四中学2013—2014学年度第一学期教案说课比赛评比方案 一、目的 “说课”是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。为进一步推进我校课程教学模式改革，不断促进和提高教师的教学基本功和教育教学水平，提高教学质量，为教师搭建一个展现自我才能的平台，教科研处决定举办说课比赛活动。 二、评审组成员 ?? 组? 长：吴秉裕 ?? 组? 员：杨廷菊、陈威、谭世欢 评委库: 杨正枢、欧国福、石继善、陆维、廖钟方、石正海、陈威、吴隆斌杨廷菊、石贤昌、吴秉裕、吴道海、石朝华、杨宇、谭世欢、欧梦龙、杨正旺、吴开成、刘海燕、罗德明 三、说课要求及名额分配 ?? 1.参评要求：所有任课教师。 ?? 2.组内推举：自行报名，不限进度、课型，把最能代表自己教学水平的3节课的教案交给科研处；科研处组织，从中抽出一份进行说课， 3.成立文科（廖钟方）、理科（吴秉裕）评审小组，分为文科（语、英、政、史、地、音）、理科（数、物、化、生、体、美）两大组。科研究处（龙文学）汇总打分。 4.名额分配：语、数、外3人，其它各学科2人。 5．11月27日上午9:00前各组参赛老师将教案的电子稿（3份，附姓名）用学校共享发给龙文学老师。科研处统一打印密封，过期不交视为弃权。 四、评比程序 ?? 1.准备：11月15日至11月29日，各组自荐的教师20日下午将组内推荐的人选报科研处。 2.初评： 27日下午4：30各位评委到四楼会议室对教案进行评审。 每位老师三份教案的平均得分为教案得分。 3.说课：11月29日晚7:00文科组在四楼行政会议室说课，理科组在四楼会议室说课。从所交3篇教案中随机抽取1份教案进行说课打分。 4.终评：说课分数和教案分数按8:2折算后排出名次。 五、评分细则 ?? （一）教案评比满分100分（权重20%）。 ?? 1．教案格式规范，环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用，要有必要的板书设计和课后反思。 ?? 2．有鲜明的学科特色，有一定的创新性。 ?? 3．教案要新颖，特别在教学内容、方法、手段等方面要体现对学生学法的指导，体现传授知识的科学性、系统性，体现教学方法的灵活性和多样化。 ?? 4. 教案更新及时，特别对教学内容、方法、手段等方面进行更新，以体现学科发展的方向，体现因材施教； 5.教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合学生实际。 ?? 6.教案能体现能力培养，要有利于培养学生的创新精神和求异思维。 ?? 7．教学过程的设计符合学生认知规律，能体现师生互动的活动空间，突出以学生为主体，探究性学习的方式。 （二）说课评比满分100分（权重80%） 1. 评说课者对教材的理解程度 教学目标的确定是否明确，目标的分解是否妥当；教材重点、难点的确定是否妥当；教材的地位分析和前后联系的分析是否正确等。 2. 评说课者对教法的选择和运用情况 教法的理论依据是否领会，教法与学科特点、教学目标是否相适应，教法与学生年龄、认知、情感特点是否较适切等。 3. 评说课者对学生主体地位的显示和学法指导的力度 是否充分体现教法为学法服务，学生在认知、情感和思维活动上是否有深度、有宽度，在学习能力和学习习惯上是否有较明确地方向性指导等。 4. 评说课者对教学设计的科学性、艺术性及该设计的教学目标达成度 授课内容和教学环节、结构之间的和谐性如何、教学环节结构的科学性、艺术性和适应性如何等。 六、奖励 此次教案评比设一等奖（2名）、二等奖（4名）、三等奖（6名）；说课评比设一等奖（1名）、二等奖（3名）、三等奖（5名）颁发证书并按学校规定给予相应奖励。一等奖获得者在公布栏上进行展示、示范。 教 案 评 比 标 准 姓名 ? 组别 ? 序号 评比标准 分值 得分 1 教案格式规范，环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用，要有必要的板书设计，上过课的教案应有课后反思。 15分 ? 2 教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合学生实际。 15分 ? 3 教案更新及时，特别对教学内容、方法、手段等方面进行更新，以体现学科发展的方向，体现因材施教。 15分 ? 4 教案要新颖，特别在教学内容、方法、手段等方面要体现对学生学法的指导，体现传授知识的科学性、系统性，体现教学方法的灵活性和多样化。 20分 ? 5 教学过程的设计符合学生认知规律，能体现师生互动的活动空间，突出以学生为主体，探究性学习的方式。 10分 ? 6 教案能体现能力培养，要有利于培养学生的创新精神和求异思维。