道德经的启示导论.pptVIP

《道德经》与教学 同善初中 武江涛 东西方文化的比较 老子——无为 思想者—上帝呀，怎么办 河南2588万塑造的老子金像 《道德经》将列为高二教学课程 　2015-03-31 02:59 京华时报 84 　　京华时报讯(记者郭莹)记者昨天从国家级传统文化课题研究小组获悉，国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版，预计今秋进入课堂，开展新课程实验。值得一提的是，在高二学习的《道德经》将原文全本讲解。 　　该教材为国家社科基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》和“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》联合科研项目，由总课题组传统文化教材研发基地中国国学文化艺术中心整合与编著。 “以学生发展为本” 一名优秀的学校管理者，首先应该明确“以学生发展为本”是学校工作的出发点，也是学校工作的归宿，在此基础上，学校工作应该从实际出发，按照教育的客观规律办事，勇于接受时代给予教育的挑战，踏踏实实做好本职工作，真正做到“上善若水”，以自己的“无为”实现教育的“有为”。 （一）、“居善地”--定位恰当，善于服务。 学校管理者要摆正自己的位置，以服务者的心态对待人和事，为学生服务，做对学生的发展有实效的事情，组织对学生发展有利的活动；为教师服务，充分调动教师的积极性，使广大教职工心情愉快地教书育人，同时为教