浅论高校非主流文化对大学生价值观的影响及其对策.docVIP

　　浅论高校非主流文化对大学生价值观的影响及其对策 摘 要：面对非主流文化代写论文对大学生价值观形成的正负效应，高校价值观 教育 必须因势利导，更新观念，长善救失，切实加强对大学生进行有关非主流文化的教育和引导。 　　关键词：非主流文化；大学生；价值观教育 　　　　高校文化，以在高校中是否占主导地位，是否与 社会 期望相吻合为标准，可以分为主流文化和非主流文化。高校非主流文化是高校中仅为一部分人接受的文化，体现的是高校成员与主流文化不同的价值取向、道德观念和行为方式，反映了人们文化选择的多元性。非主流文化主要包括两种类型：一是不与社会要求和期待发生冲突的非主流文化；二是与社会要求和期待相背离的文化，也就是“反主流文化”。一般来说，主流文化规定着整个文化的 发展 方向和性质。而非主流文化对整体文化的发展也有重要 影响 。 　　 　　一、高校非主流文化对大学生价值观的影响 　　 　　(一)实证 研究 ：对校园非主流文化现象的调查研究 　　2006年5月，笔者在本校范围进行了校园非主流文化现象的调查。在全校共发放问卷500份，回收率97%，有效回收率100%。 问题 涉及 网络 文化、宿舍文化、外来文化、娱乐文化等方面。 　　1．网络文化方面 　　 　　 　　据 中国 互联网络信息中心(NIC)2006年7月发布的调查数据，在我国约12300万网民中，在校大学生占到47.7%。可见，上网在大学生中是很普遍的现象。 　　2．宿舍文化方面 　　 　　 　　 　　 　　可以看出，在当前大众文化的强烈 影响 下，大学生娱乐方式的选择是多元的，并且带有较强的娱乐性、快餐性、 时尚 性和猎奇性。 　　(二) 理论 探讨：高校非主流文化是影响大学生价值观的“双刃剑” 　　1．积极影响 　　(1)非主流文化拓展了大学生价值观念的视域。当代大学生的价值观念吸纳了新 时代 的元素，其 内容 蕴含了新的时代特征。传统上未进入价值观话题的动漫、 网络 、娱乐等 问题 ，成为当代大学生价值观念的重要问题。因此，非主流文化的存在使他们比前辈们有更加开放的意识、更加开阔的视野和更加强烈的创新意识。 　　(2)非主流文化有利于培养大学生价值主体意识。非主流文化崇尚弘扬个性、表现自我，这为大学生的个性 发展 提供了有利的条件，赋予了大学生积极的主体意识，使大学生文化呈现出具有时代特色的理性精神——“自主、自立、自信、自强”，而这种理性精神正是在 现代 社会 中生存所必须的。 　　(3)非主流文化可以促使大学生更加广泛的交往，推进大学生社会化。由于非主流文化的自发性和非正式性，使得大学生能够充分展示其真实情感和个性自我，自由地进行娱乐和交往活动，感悟不同价值理念的交锋、碰撞。这在客观上锻炼了大学生社会交往能力，并使他们在接触社会、接触他人的过程中明确自身的社会角色，承担自身的社会责任，促进自身的社会化。 　　2.消极影响 　　(1)导致大学生价值选择的矛盾性。这种矛盾性突出表现在个性自由与传统约束的矛盾、以自我利益为核心和以为人民服务为核心的矛盾、强调个人主义与坚持社会主义集体主义的矛盾、个人发展与祖国需要的矛盾等方面。这种文化冲突与矛盾使大学生思想易产生焦虑和迷茫，而焦虑与迷茫程度越深，他们的盲目性和冲动性就越强，这就容易导致对主流文化所代表的价值观的怀疑和反对。 　　（2）非主流文化的消极面易造成大学生价值取向的偏差。其主要表现是：非主流文化在引导大学生张扬个性的同时，也会使有些大学生陷入自我中心主义或极端个人主义价值观的误区；非主流文化在促进大学生社会化的同时，其消极面也会使有些大学生在这个过程中陷入庸俗化、功利化的泥潭。 　　（3）易造成大学生价值标准的模糊。调查发现，当代大学生习惯于以集体主义标准要求别人，对自己却采取利己主义的价值标准；对支援西部、见义勇为等行为观念上认同，但却不能转化为自己自觉的行动；认同诚信是做人的基本准则，但 考试 作弊、 简历 注水、抄袭作业的现象却层出不穷。 　　 　　二、思考与对策 　　 　　(一)与时俱进，更新理念，建设和谐的校园文化环境 　　在大学校园里，无论地域文化还是外来文化，无论是学科文化还是非主流文化，都有它存在的价值和空间，不能用主流文化或者本土文化去替代它、挤占它。多元文化和谐相处、相互融合才是校园文化发展的动力。高校 教育 工作者要以客观的态度和辩证的 方法 来对待非主流文化，要从大学生成长发展的实际需要出发，尊重和承认非主流文化的存在，努力为学生健康发展构建和谐的校园文化环境。对学生的文化选择，要加强沟通和引导，提高学生文化鉴别力，从而自觉地选择和接受优秀文化。 　　(二)毫不动摇地坚持主流文化的发展方向，改进主