揭秘新课标,决战新高中考.ppt

* 揭秘新课标 决胜新高考 武安市第三中学 王延东 近几年河北省美术高考各批次文化分数线 近几年河北省高考重本分数线 11年 理 文 180 180 320 320 347 340 581 562 11年 文 理 文化课是保障，专业课是竞争 在文化课复习时应有针对性地加强自己薄弱的科目，紧扣考试大纲，找好定位，订好计划，选择适合自身情况的学习方式，同样可以在最后的这段时间，尽最大努力学好文化课。 艺术生文化课高考辅导要有针对性，要根据自身知识掌握情况、非智力因素特点、准备报考学校特点等特异性的情况，选择专门针对艺术类考生的文化补习学校进行补习。 试卷结构与题型 1、试卷分为ⅠⅡ两卷，Ⅰ卷为政治、地理、历史三个科目的必考题。题型为单项选择题，共计140分。第Ⅱ卷由政治、地理、历史三个科目的必考题和历史、地理学科的选考题组成，共计160分，不涉及跨学科综合 2、历史共4个选修模块，每个模块设一道非选择题，分值15分。考生选择其中一题作答，多做者只批阅第一道题 深化能力立意的指导思想，兼顾历史基础、方法、思维等方面的考查 材料一：周、秦、汉、唐定都关中且国势强盛，并非只因为关中农业经济繁盛、四周险塞，关中西北面、北面的山地、高原同样重要。西周末年，王室失去了山地中“戎”族的支持，被赶出了关中平原。秦国控制了山地，“遂霸西戎”，积聚起雄视“山东”的力量；视死如归的战士与关中繁荣的农业经济，同是支撑秦统一全国不可忽视的因素。由山地、高原中“善骑射”的“六郡良家子”组建的军队，也一直是汉朝军队的核心。隋及唐前期，关中在经济上已然衰落，远不能与“山东”相比，但依靠关陇为主体的府兵，以及国家马场饲养的最多时达到四十万匹的战马，仍足以控辖全国；当唐朝失去对西北山地的有效控制后，国势便一蹶不振。在历史学家吴于廑看来，游牧世界与农耕世界的互动，构成世界范围内农业时代历史发展的动力之一。就中国历史来说，唐以后草原与中原农耕地区的互动更为广泛而深入。 -----摘编自白寿彝《中国通史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括关中周边地区对秦汉隋唐统一强盛的作用。（8分 （4）结合所学知识，概述“游牧世界约农耕世界互动”对唐以后中国历史的影响（12分） 39题（1）本小题共三点。一点3分，两点6分，三点8分。 1、北面、西北面山地、高原（或周边）形成关中的地理屏障； 2、输送了长于骑射的骁勇战士（士兵、军队均可）； 3、提供了战马（马匹） 1、易守难攻、周边险塞、周边屏障（保护） 2、战士、士兵、军队 3、战马、马匹、马厂 材料一：周、秦、汉、唐定都关中且国势强盛，并非只因为关中农业经济繁盛、四周险塞，关中西北面、北面的山地、高原同样重要。西周末年，王室失去了山地中“戎”族的支持，被赶出了关中平原。秦国控制了山地，“遂霸西戎”，积聚起雄视“山东”的力量；视死如归的战士与关中繁荣的农业经济，同是支撑秦统一全国不可忽视的因素。由山地、高原中“善骑射”的“六郡良家子”组建的军队，也一直是汉朝军队的核心。隋及唐前期，关中在经济上已然衰落，远不能与“山东”相比，但依靠关陇为主体的府兵，以及国家马场饲养的最多时达到四十万匹的战马，仍足以控辖全国；当唐朝失去对西北山地的有效控制后，国势便一蹶不振。在历史学家吴于廑看来，游牧世界与农耕世界的互动，构成世界范围内农业时代历史发展的动力之一。就中国历史来说，唐以后草原与中原农耕地区的互动更为广泛而深入。 -----摘编自白寿彝《中国通史》等 （4）本小题共三点。一点6分，两点10分，三点12分。 1、契丹、女真、蒙古族、等游牧民族先后建立跨草原与农耕地区的政权（或少数民族建立了政权） 2、草原地区与农耕地区在政治、经济、文化上互相影响日益深入； 3、形成了广泛深入的民族融合；中国统一的多民族国家的疆域逐渐形成 交流、互动 汉化、封建化、开发少数民族地区 少数民族入主中原或建立政权 丰富了中原物质文化生活 吸收中原文化 民族融合 武安三中高考备考的几大措施 1、美术生单独成班，复读生专门组班。 2、组织有经验的教师针对美术生专门编写教辅资料 3、实行课任教师承包学生制度，不仅负责学生的成绩还得负责生活和思想 4、教师们集体备课，必须精研考纲，精选习题 5、教师全天候在校，实行全员辅导 *