探究种子萌发的条件说课课件.ppt

探究种子萌发的条件说课稿 永新县永安中学 段国安 一.教材分析 通过探究种子萌发的环境条件，培养学生的科学探究能力，本节侧重训练对照实验，通过学生自主探究得出实验结论，为学生以后的生物学习奠定了良好的基础。 二.教学目标 1.知识目标：掌握种子萌发的条件。 2.能力目标：通过参与实验方案的设计，培养学生设计实验的能力和创新意识，通过自主探究和小组合作探究，学会控制实验条件。 3.情感目标：培养学生敢于实践，勇于发现，大胆创新的精神，增强学生学习生物的兴趣。 三.教学重点与难点 1.重点：种子萌发的条件和设计对照实验 2.难点：对照实验的设计训练 四.教法 主要采用探究发现法，小组讨论法，实验操作法，引导学生主动质疑，探究和调查。 五.学法 主要采用“动手实践，自主探究，合作交流” 的学习方法。让学生主动获得知识，促进学生的全面发展。 六.教学过程 导入：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，吹风吹又生。由一粒植物的种子萌发出一棵植物的幼苗需要什么样的条件呢？ 新课 1.创设问题情景 如果给你一些种子，你希望把它们播种到什么样的环境呢？ 学生：适应的温度，适量的水分和充足的空气。 2.制定计划 针对以上回答，将全班的学生分成三个大组，分别对以上三种假设设计探究实验，进行小组讨论。 3.代表展示成果 好的给于积极的评价，不好的引导学生一起修改和订正。 探究一 一年之际在于春，为什么种子在春天播种下去容易长出幼苗？ 相同的菜豆种子 温度（℃） 空气状况 时间（天） 湿度 实验结果 10粒 20～25 充足的空气 7 潮湿 正常萌发 10粒 5 ～10 充足的空气 7 潮湿 不萌发 结论：种子萌发需要适宜的温度 探究二 为什么在播种前要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如下过小雨就不用浇水可以直接播种？ 相同的菜豆种子 温度（℃） 空气状况 时间（天） 湿度 实验结果 10粒 20～25 充足的空气 7 潮湿 正常萌发 10粒 20 ～25 充足的空气 7 干燥 不萌发 结论：种子萌发需要适量的水份 探究三 为什么在播种前往往要松土，过于潮湿的土壤种子容易霉烂？ 相同的菜豆种子 温度（℃） 空气状况 时间（天） 湿度 实验结果 10粒 20～25 不密封罐头瓶 7 潮湿 正常萌发 10粒 20 ～25 密封罐头瓶 7 潮湿 不萌发 结论：种子萌发需要充足的空气 探究四 为什么春天同时播种下去的种子有的可以萌发，有的不萌发？ 不同的菜豆种子 温度（℃） 空气状况 时间（天） 湿度 实验结果 正常的种子（10粒） 20～25 充足的空气 7 潮湿 正常萌发 炒熟的种子（10粒） 20 ～25 充足的空气 7 潮湿 不萌发 结论：种子萌发需要种子结构完整 归纳 种子萌发所需的条件 一.外在条件 ①适宜的温度 ②适量的水份 ③充足的空气 二.内在条件 ①结构完整 ②寿限内 ③通过休眠期 课外作业 做课堂上自己设计的探究实验，归纳实验过程，得出实验结论。 板书 种子萌发所需的条件 一.外在条件 ①适宜的温度 ②适量的水份 ③充足的空气 二.内在条件 ①结构完整 ②寿限内 ③通过休眠期