中药药剂学现代远程教育的利弊.pdfVIP

·教学园地· 中药药剂学现代远程教育的利弊 张兴德谢辉印志鸿1金玉琴1 南京中医药大学药学院(南京210029)；1南京中医药大学信息技术学院(南京210029) 摘要计算机技术、通信技术、网络技术的迅猛发展，对现代教育产生了深远的影响，传统的教学模式正经历着 深刻的革新。在此背景下，探讨中药药剂学现代远程教育利与弊，提出提高中药药剂学远程教学效果的有效措施。 关键词远程教育；中药药剂学；计算机辅助教学 在科技高速发展的信息化社会中，传统的教学方式越来 1．远程教育突出了教师导学作用，促使学生提高自主学 越不适应现代社会的要求，信息社会对人才的需求也发生了 习能力 很大变化，并要求人才紧跟时代步伐，不断学习、再学习。因 传统的教学是说教式，注重于教师的主导灌输作用，实行 此教育模式也与时俱进，发生了变化。由最初的“课堂教学” 的是统一的教学模式，教学中强调以教师为主，学生为辅，教 为主，函授、广播电视教育等远程教育形式为辅的教育模式 学是传授知识，教师是知识的传播者。由于传递信息的媒体 逐渐向“课堂教学”与以计算器和网络技术为基础的现代远 单一和传递方法单调，教师在教学过程中不能形象、直观、生 程教育并重的教育模式转变，大力发展现代远程教育已成为 动地表达部分教学内容。而中药药剂学远程教育实现了由教 从政府到民间，从企业到学校的共识。现代远程教育是指计 师讲授、叙述向教师辅助、指导的转变。教师在教学过程中以 算机技术和网络技术在远程教育领域的应用。它是建立在 导学为主，做学生学习的领航人，在传道、授业、解惑的同时， 包括数字技术、网络通信技术、计算机、多媒体技术等组成的 更注重教会学生怎么学习。主要指导和鼓励学生去发现、思 现代信息技术平台上的一种教学模式。现代远程教育作为 考和解决问题，使学生主动地理解教学内容、主动地学会如何 传统教育模式的一种补充，为传统教育提供了丰富多彩的辅 获取知识、消化知识和完成其他学习任务。在网站教学文件、 助教学手段。 课程学习、学习方法等板块中充分指出了该课程内容的特点、 中药药剂学是一门以中医药理论为指导，运用现代科学 实施计划、学习进度和学习方案，从而指导学生学习。同时由 技术。研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理 于学生能自行选择学习的内容和方式，控制学习的进度和方 应用等内容的一门综合性应用技术科学。该课程不但具有 向，随机增加学习动机和效率，从而极大地促进学生主动学习 传统和现代剂型理论的统一性，而且具有与生产和临床紧密 的意向，使传统的“被动接受”转变为“主动思考”。 联系的实践性，以及运用多学科知识与技能的综合性。既是 2．实现了“小组教学”与“个体化教学” 高等中医药教育培养中药研究、生产、经营和应用各类合格 中药药剂学传统的教学模式主要是组班教学，采用的是 人才的必修主干课程，也是执业药师必备的中药专业知识的 以教师“教”为中心的灌输式教学形式，面授占的比例很大。 重要组成部分。故此为了培养适合现代社会需求的中药类 此种模式导致优质、有限的教学资源不能最大化，学生的自 人才，迫切要求对传统的教育模式进行变革。在此背景下， 主学习能力较差。而在网络信息技术高度发达的今天，采用 为巩固中药药剂学传统课堂教学的效果，提高其教学成效， 现代远程教育模式，从而实现以教师导学为辅、学生个别化 同时便于远程自学，利于师生之间的学术交流，实现终身学 学习为主的教学模式，有助于学生足不出户、及时学习中药 习的目标，笔者充分利用各种现代教学技术与手段，构建了 药剂学学科的最新知识，实现终身学习。学生在学习过程中 中药药剂学远程教学网，网址h谯p：11202．195．210．24。该