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初中美术兴趣小组课外活动及辅导方式研究 　　美术课外活动是美术课外教育教学活动的简称，其活动的开展主要以美术兴趣小组为依托，主要是指学校在课堂美术教学计划之外对学生所进行的各种美术教育活动，它与课堂美术教学产生着相互协同的作用。应该说，美术兴趣小组课外活动是课堂美术教学的延伸和补充。 　　在新课程改革的大背景下，美术课程的价值、教育目标、教学方式等都发生了巨大的变化，美术教学更注重以学生的全面发展为本。笔者在近十年的一线美术教学中，深深地感受到，现代课堂美术教育教学活动主要是以全体学生为对象进行组织，而对于那些具有美术天赋和浓厚兴趣的学生而言，他们并不能在课堂美术活动及其教学中获得足够的养分，很多想尝试和深入的美术活动无法体验。基于这样的现状，笔者近几年开始热衷于对美术兴趣小组课外活动及辅导方式的研究，并将所有的想法在天河中学这几届学生中予以实施。从学生的学习状态和参与相关活动及比赛的情况看，取得了良好的效果。 　　兴趣小组的成员来自全校的各个年级段。活动内容因各年段的需求不同而主要分为二方面：初一、初二以培养兴趣爱好为主，让学生掌握正确的观察方法以及各种绘画技巧，培养学生动手能力和表现能力，激发学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受。为增强学生的自信心，我们定期将学生的绘画作品发布到学校的网站上展示，甚至将优秀的作品以学校收藏的方式，将作品装裱后悬挂于学校的各处墙面。同时也常常鼓励学生参加各种比赛，在市、区级比赛中我校学生也获得了各种奖项。初三以升学为目的，教学内容以素描为主，抓住难点强化训练。 农村美术教育如何发展？在多年的农村美术教学实践中，我认为建立美术兴趣小组是有效整合农村美术资源，发现培养美术特长生的最佳路径。美术兴趣小组能够有效培养学生的兴趣、爱好，拓展学生的课外知识，增强学生的欣赏和动手能力，丰富学生的课余文化生活。因此，在农村更显得有必要建立美术兴趣小组，以开阔学生的美术视野，丰富学生的精神生活，调动学生的积极性，砥砺学生的学习品质。 ????????下面我就农村美术兴趣小组活动开展的些许探索和尝试作一简述。 ????????首先，遴选学生组建兴趣小组。 ????????为确保参加学生的基本美术素质，激发学生的参与热情，我与几位美术特长生一道制作了一份精美的简章，较为全面的介绍了本团体的表现形式，活动内容以及作用。在众多的报名者中，我通过面试和笔试遴选了其中的20名学生作为小组成员，在我的指导下，他们民主选出组长，并制定了具体的活动规则作为活动开展的制度保证。 ????????其次，精心合理安排活动内容。 ????????一?、体验民俗民风，传承民间艺术 ????????我的家乡民间手工艺品制作历史源远流长，为了能够零距离感受民间手工艺品的魅力，我把他们分成五个小分队，利用休息时间深入乡村学习各种民间手工艺制作，并举行了一次手工艺制作展览，看着展览室里红通通的大纸灯笼、昂首挺胸的木雕雄狮、层次复杂的塑料管编制小鱼、色彩缤纷的手链、朴素大方的泥塑娃娃等等，小作者们脸上荡漾着得意的神情，当看到别的同学对自己的作品啧啧称赞时就更心花怒放了。在这样具有民族特色的环境中，不仅陶冶了他们的个性和情操，增强了对家乡的热爱，同时为美术创作增添了不少素材。? ????????二、利用乡土资源，贴近学生实际??????????????????????????? ????????结合原有教材进行适度增、改，努力挖掘农村当地美术课程资源。? 如八年级《设计社区模型》一课，学生对城市的高楼大厦印象模糊，思路便过多的依赖课本图片，我便把题目改成《我的新农村设计模型》，这下学生的思路一下打开了，许多生动的作品随即诞生了，有的同学把自己的家园设计成一座座别墅，房顶的瓦全用太阳能电池板代替了，地下设计了沼气池，房前屋后都是大花园，开满了颜色形态各异的花朵，晴朗的天空，新型的能源，对未来的家园充满了美好的想象。在上欣赏课时，也会根据材料的特点灵活开设诸如《竹根造型》、《玉米根艺造型》、《有趣的叶子》、《家乡的泥人》、等课程，丰富课堂内容，弥补课本不足。