小学英语课堂教学的创新和应用.docVIP

小学英语课堂教学的创新与应用 关键词：课堂教学创新，语言，激发兴趣，学习习惯，思维，学以致用 摘要：课堂教学是传授知识最基本的载体，也是最重要的传递形式。首先，让学生从起点上认识到英语是外语，但更是一门语言。其次，注重学生自学能力的培养，课堂上教授的不仅是知识，更是一种思维与习惯。再次，教师在课堂上要注重激发学生的学习兴趣，这里是激发兴趣而不是培养学习兴趣。 课堂教学是传授知识最基本的载体，也是最重要的传递形式。英语作为一门语言，普及在小学课堂上难免会出现一些问题，诸如学生学习兴趣低，学而不能致用等。因此探索小学英语课堂教学的创新对于改善和提高课堂效率有着极为重要的作用。传统的英语课堂教学模式是师讲师听，学生学习英语的习惯与思维由教师决定。这里要讨论的课堂教学创新集中在对学生课堂学习思维与习惯创新的探索与应用上上，通过学生学习方法的创新实现课堂教学的创新。 首先，让学生从起点上认识到英语是外语，但更是一门语言。我们了解汉语习得的过程，它作为我们母语有先天优越的语言环境，除此之外，汉语学习更重要的是通过语文这门学科得以补充学习的。与之相比较，英语缺少汉语得天独厚的语言环境，我们把英语作为一门学科呈现出现在小学三年级，这种学习明显是建立在学生有一定汉语思维的基础之上的，因此很多学生在英语课堂上会出现把26个英文字母与汉语拼音搞混的状况，这种情况的出现既说明了两种语言的差异，更证明了两种