教案〔Java语法及流程控制2〕.docVIP

教学单元：Java语法及流程控制（2） 授课班级： 授课时间： 教学地点： 学时数：2 教学目的： 应知： 了解Java语言的各种运算符。 了解Java分支语句 Java语言与C语言的异同。 应会： 各种运算符的用法 几种分支语句的使用 从键盘输入数据 产生指定范围的随机数 语法错误的调试； 对Java程序格式的熟练掌握。 教学重点、难点： 两种多分支语句的使用 语法错误原因查找及解决； 教学方法： 提问与比较教学方式，激发学生兴趣。 程序调试，让学生对Java程序获取感性认识。 教学过程设计： 备注： 1．明确本次课程的内容和目标； 2．Java语言运算符 1）讨论，提问：按运算符的功能划分，c语言有多少类运算符？告诉学生Java语言有8类运算符（按功能分）。 2）提问，让学生看书回答，按连接操作数的运算符的数目来划分，什么是单目运算符？双目运算符？三目运算符？并举出例子。 3）关系运算符 问题：关系运算符两边的数据类型是否必须一致？让学生分析调试相关程序段（见ppt） 4）逻辑运算符 问题1：进行逻辑运算的操作数的类型是什么类型？运算结果是什么类型？学生看书回答。 问题2：和的区别是什么？||和|的区别又如何？调试例题2-2回答。 5）条件运算符 调试运行例题2-4，理解条件运算符各操作数的含义和作用。 6）赋值运算符和字符串连接运算符 简单地