明确反思习惯在学习数学中重要性.docVIP

明确反思习惯在学习数学中的重要性 反思是一种很好的学习习惯，是学与思的结合，一个人从接受知识到运用知识的过程，实际就是一个记与识，学与思的过程。学是思的基础，思是学的深化，这两者是紧扣的两环，缺一不可。只有学而思之才能将所学知识融会贯通举一反三。 数学反思学习,就是学生通过对数学课堂教学内容的反思进行学习、总结和归纳,即通过对所学数学知识的产生过程和内容的反思,巩固所学的知识,并把已有的知识重新组合,产生出新的内容或思想,重构自己的理解。反思性数学学习是将数学作为一种活动来进行理解和分析,是在教师的引导或帮助下,由学生主体把要学的数学知识去发展或再创造的过程。它可使学生的数学学习活动成为有目标、有策略的主动行为;使学习过程变为探索性、研究性的活动,有利于学生在学习活动中获得个人体验,激发个人的创造力。新课程标准中提到:教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师作为教育的主导,在数学课堂教学中应有意识地引导学生从多方位、多角度进行反思性的学习,培养学生反思的能力,养成反思的习惯。 基于以上认识，我提出了《培养学生良好的反思习惯的研究》这项校级课题。 4、研究过程（具体做法及实践初步体会）： （一）明确反思习惯在学习数学中的重要性： 反思是一种很好的学习习惯，是学与思的结合，一个人从接受知识到运用知识的过程，实际就是一个记与识，学与思的过程。学