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上海建桥学院护理系 《疾病学基础-病免》课程教学大纲 2012级护理专业试用 一、课程的性质与任务 （一）本课程的性质 《疾病学基础一》课程为面向护理学专业开设的综合性医学基础课程。 （二）本课程的任务 本课程帮助学生较全面的学习、掌握免疫学与病原生物学两门学科的基本理论、基本知识和基本技能。要求学生重点掌握免疫学涉及的所有基本概念与免疫系统最基本的构成；重点掌握病原生物（微生物、寄生虫）及病原生物学涉及的所有基本概念以及各类病原生物的共同致病特性与危害方式。 （说明该课程在专业培养计划中的地位与作用，是一般课程还是主要课程；该课程是侧重理论还是重在技能培养，或者两者并重、相互结合。） 二、课程的基本要求 疾病学基础（一）课程着重免疫学与病原生物学基本理论、基本知识的传授，要求学生通过本课程的学习，能够了解免疫学与病原生物学的最基本概念以及这些概念的医学应用。希望学生能够掌握免疫学涉及的所有基本概念；掌握免疫系统最基本的构成，包括主要的免疫分子（结构与生物学作用）、免疫细胞（类型与生物学功能）；掌握免疫应答的基本过程；熟悉临床常见的免疫性疾病的病理机制；了解免疫学理论与免疫学技术的应用。对于病原生物学，希望学生能够掌握病原生物（微生物、寄生虫）的基本概念；掌握病原生物学涉及的所有基本概念；掌握各类病原生物的主要生物学特性（形态、结构、遗传变异等）；掌握各类病原生物的共同致病特性与危害方式；熟悉临床常见病原生物的致病性特点（传播途径、临床表现）；熟悉病原生物的一般检测与防治规律。本课程也将同时通过一定的实验教学，给予学生最基本的病原生物学感性知识，熟悉一定的操作技能。 本课程总学时为48学时。其中课堂讲授36学时，实验教学12学时。 三、课程内容 （一）课程主要内容 绪论 【目的要求】 掌握健康与疾病的概念 掌握病因与发病机制的类型概念 掌握疾病发生经过、转归的一般概念 掌握疾病治疗、预防的一般概念 【教学内容】 健康与疾病的概念 疾病发生的原因（生物性因素、非生物性因素）与机制（损伤、感染、代谢障碍） 疾病的经过（潜伏期、前驱期、明显期、转轨期）与转归（完全康复、不完全康复、死亡） 疾病的治疗（常规治疗、非常规治疗）与预防（第一级、第二级、第三级预防概念） 【教学方式】 课堂多媒体课件教学 第一章 免疫学概述 【目的要求】 掌握免疫、免疫力、固有免疫、适应性免疫的概念 掌握免疫系统的基本组成与主要功能 了解免疫学的形成与发展 【教学内容】 免疫现象、免疫与免疫力的概念 固有免疫与适应性免疫的组成与作用 免疫系统的基本组成(免疫分子、免疫细胞、免疫器官) 免疫系统的主要功能（免疫防御、免疫自稳、免疫监视） 免疫学的形成与发展 【教学方式】 课堂多媒体课件教学 第二章 免疫细胞激活物 【目的要求】 掌握免疫细胞激活物的概念 掌握抗原的概念、基本属性 掌握抗原特异性与免疫原性的形成基础 熟悉抗原的主要分类方法及医学上的重要抗原物质 了解有丝分裂原、超抗原、佐剂等非特异性免疫细胞激活物的基本概念 【教学内容】 免疫细胞激活物的概念 抗原的概念及基本属性（免疫原性、免疫反应性） 抗原特异性的形成基础（抗原决定簇、表位的概念） 免疫原性的形成基础（抗原的理化及生物学特性、免疫系统的识别能力、抗原与免疫系统的作用方式） 交叉反应的概念及形成基础（共同抗原、共同抗原决定簇、相似抗原决定簇的概念） 抗原的分类（根据抗原与其识别者间的亲缘关系分类及TDAg与TIAg） 医学上的重要抗原（病原生物、异种血清、红细胞血型抗原、MHC抗原、肿瘤抗原、） 有丝分裂原、超抗原、佐剂等非特异性免疫细胞激活物的基本概念 【教学方式】 课堂多媒体课件教学 第三章 免疫分子 【目的要求】 掌握免疫球蛋白、补体系统、MHC及MHC分子的的基本概念 掌握免疫球蛋白的基本结构 掌握免疫球蛋白的生物学活性及主要生物学功能 熟悉各类免疫球蛋白的生物学活性与特点 掌握补体系统的经典激活途径， 掌握补体系统各成分的主要生物学作用 熟悉补体系统的替代激活途径及MBL激活途径 掌握HLA复合体基因组成 掌握HLA的分子结构与分布 熟悉MHC分子的生物学意义 【教学内容】 免疫球蛋白和抗体的概念 免疫球蛋白的基本结构（肽链组成、C区、V区、超变区、功能区、铰链区的概念、水解片段） 免疫球蛋白的多聚体形式 免疫球蛋白的生物学活性（主要生物学功能） 各类免疫球蛋白的生物学活性与特点 补体系统的概念、命名原则及组成（固有成份、调节因子、补体受体） 补体系统的经典激活途径（过程、主要参与成分、重要的转化酶、攻膜复合体） 补体系统的替代激活途径（过程、主要参与成分、重要的转化酶、与经典激活途径的比较） 补体系统的MBL激活途径（