珠海MBA社会研究方法课程讲义.pptVIP

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珠海MBA社会研究方法课程讲义

5.4 纵贯研究 在不同时点活较长时期内观察研究对象,分时期趋势和同群研究及追踪研究。 连续过程研究,针对个案, 注:不适合对不同类型的对象进行比较以“发现外部运行规律”。 5.5 统计调查研究 (1)普查是对范围较大的研究对象进行具体调查,标准化程度高,工作量大,普查者拥有政治特权。 (2)抽样调查是根据统计技术从研究对象总统中取得个体样本,通过所抽取个体样本的调查状况推论总体对象的状况。 (3)个案调查是从研究对象中选取一个或几个进行深入细致研究。描述具体对象发展变化全过程。 (4)典型调查是真的研究对象中有代表性影响力的个体,解剖麻雀,以少量典型的特殊性发现研究对象的一般性。 5.6 研究方法: 研究方法的区分标准有资料类型,资料取得的途经和方法,分析技术和手段三个。 具体研究方法主要有统计调查,实地研究,实验,文献研究(间接性研究)四个。 (1)统计调查 直接调查得来文字资料,数据资料,文献参考资料;使用结构式调查方法收集资料,对大量个案分类比较展开统计分析,应用于描述性,解释性,探索性研究,是理论检验研究的最主要方法,通常和抽样调查相结合。 (2)实地研究 不带假设,直接到研究对象中去收集资料,依靠个人理解和抽象概括从经验资料中得出一般性结论,其特定是所得资料通常是无法进行数学统计,消耗时间,专注于某一个案。 主要通过无结构观察访问,资料分析运用定性分析和投入理解法。 关于观察问题。 (3)实验 通过试验,实验,有目的实践而收集的资料,不同与在自然环境中取得资料的统计调查,实验是人为策划,施加刺激使调查对象属性和特征发生某种程度的变化,具有主动设计性,而统计调查不存在人为控制问题。 统计调查可纳入实验方法,旅游调查问题 (4)文献研究 利用现存第二手资料,不直接接触研究对象,不会产生来自研究对象的干扰。避免了观察性失真。研究者一般是先确定分析方法后再查找某类型的文献。 文献分析有统计资料(年鉴),内容分析,历史比较分析三种。 查找的文献应当保持数量和质量的强度,研究人深入阅读了解,选择性引用并注明. 资料的可靠性,有效性,产权性。 论文研究参考文献要注意的问题,引以用网站文章的问题。 “新闻稿式”的论文。 5.7 定量和定性方法结合 定性分析不能对不同单位特征做数量比较和统计分析,只能对观察资料归纳,分类,非数量比较,对现象的性质和特征做大概概括,提出的问题往往形成思维混乱。 定量分析多结果表图,公式数据,在资料充分的情况下能够开展因果分析,做出大概率的规律性的一般命题(相关,不相关)。但是定量分析受样本数量限制,不考虑其他影响因素。 中国统计数据信任度低的现实问题分析。 5.8 关于研究主体和对象: 研究的最终目的是将被研究对象的特征,规律汇集起来以描述或解释由他们组成的更大集合体(行业,产业,社会)领域。 分析对象等同抽样单位,案例代表性问题。 研究者的问题,研究状态,研究资源,研究能力,研究合作,研究的品质。 研究对象的社会一般性和特殊性,结论的一般性和特殊性(前提和使用范围)。 5.9 研究内容: 指分析对象的属性和特征,研究者要调查和描述的具体项目或指标。 研究内容分为: (1)状态(描述分析对象的基本情况)。 (2)意向性(分析对象的内在属性,战略定位,倾向,偏好,态度,个性动机)。 (3)行为(工作,活动,措施,分析对象外显变量) 研究过程中选择研究层次高低,解释的方式的选择,抽象程度大小。 5.10 研究方案设计(开题报告) (1)研究方案:研究计划,分解研究课题,研究的概念具体化,可行行,说明研究的各种细节和采取的措施,策略。 (2)研究内容: 课题范围(深度,广度,研究层次),目的; 研究背景,主体,对象,研究类型; 调整研究结构,研究方法和工具,具体程序和操作过程;研究资料(抽样方案,问卷,观察表格,访问提纲,被调查场所),调查工作进度(数量,质量标准),研究活动成本(资源经费投入) 研究结论,学术和应用价值 社会研究方法 第六讲 主讲人:吴松 珠海MBA——澳城大MBA课程 6 测量(整理和论证) 6.1测量: (1)定义:对所确定的研究内容或调查

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