- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
资质认定 JQualificationVerification
怎样做好 “实验室资质认定
管理要求部分的评审
◇ 长沙市质量技术监督局 刘尹丹
怎样做好实验室资质认定中的管理要求部 管理要求条款 的实质
分的评审,是实验室资质认定中的一个难点。 实《验室资质认定评审准贝U》4.1条款指出,
笔者通过长期工作的实践,谈几点看法与大家 实验室应依法设立或注册,能够承担相应的法
分享。 律责任,保证客观、公正和独立地从事检测或
全面理解 《实验 室资质认定评审准则》中 校准活动。4.1.5条款强调:实验室及其人员不
(接上页)
二是基于测量载荷结果外推五十年一遇极 测量工况仿真 仿真结果的外推
限载荷。虽然测量载荷值有限,但可 以依据科
亟 因 巫 I ll
学方法对数据进行分析和外推来预测极限载荷
值。例如,以正在进行的国家能源应用技术研 — l茎 卜一
— — — — — — — — — — — 一
究及工程示范项目 《风电机组载荷测试关键技 测量结果的外推
术研究》 (项 目号:N1,合作单 测量结果的外推与
仿真结果外推比较
位为中国电力科学研究院)中82机组的载荷测
量为例 ,分别使用3~13m/s和3~19m/s两个不同 分析方法框 图
风速范围的测量结果进行统计外推,结果表明 据和有限风速范围的载荷仿真数据进行统计外
外推的叶根挥舞弯矩五十年一遇极限值 ,两种 推,二者的外推结果较为接近。
风速范围下该值仅相差1.4% (后者略大)。这表 三是尽管测量的风速范围有限,但使用统 I中
I国
明,基于两个不同大小的风速范围的载荷测量 计外推法可以满足极限载荷的预测要求。 I认
数据外推 出的极限载荷比较接近。这样 ,我们 四是该研究解决了风电机组型式试验 中测 l证
l认
对86—1500kW机组的有限风速范围下的载荷数 量风速范围有限的问题 ,给风 电机组型式认证 l可
据做外推,并与风速范围完整的理论计算的外
您可能关注的文档
- 犹太人的营销法则.pdf
- 油气储层改造工程哲学.pdf
- 有感莫言不称“大师”.pdf
- 有感于几个术语的定名与应用.pdf
- 油田数控测井地面仪器的发展趋势分析.pdf
- 有趣的洋茶壶.pdf
- 有色金属建设行业水泥物理性能能力验证结果分析.pdf
- 有关重尾指数位置不变的估计.pdf
- 有效开展拓展实验.pdf
- 有效朗读在大学英语教学中的作用.pdf
- 构建智能化教育空间:小学英语写作教学策略研究教学研究课题报告.docx
- 2025至2030中国住宅观赏鱼行业发展研究与产业战略规划分析评估报告.docx
- 基于人工智能的初中化学教师实验操作微格培训策略教学研究课题报告.docx
- 《基于核心素养的教师教学画像构建与反思能力提升策略研究》教学研究课题报告.docx
- 《生活垃圾焚烧发电厂二噁英排放源解析与控制技术优化》教学研究课题报告.docx
- 人工智能支持下的高中历史与政治跨学科教学创新模式探索教学研究课题报告.docx
- TiO2石墨烯复合材料在降解染料废水中的催化性能研究教学研究课题报告.docx
- 4 铸造行业绿色转型中的绿色装备制造技术创新政策支持体系研究教学研究课题报告.docx
- 小学语文教学中AI多模态交互在古诗文理解中的应用研究教学研究课题报告.docx
- 2025至2030温控开关行业市场占有率及有效策略与实施路径评估报告.docx
原创力文档


文档评论(0)