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67 扛科 技 2011年第12 体 育 科 技 论少年运动员体育精神的培养 姜鲁先 (江苏省赣榆县厉庄高级 中学 ) 摘 要 少年运动员体育精神是运动队和运动 员在训练比赛活动中发展起来的竞技文化现象 在少体校对少年运动员进行体育精 神的教育可以培养少年运动 员不怕吃苦、不畏艰难、不怕失败的坚强意志，也有利于少年运动员今后人生的发展 关键词 少年运动员 体育精神 培养 少年体校 当今的社会对运动员的文化教育提出了新的挑战和要求，新的教 在 日常交往中，培养少年运动员互相尊重、团结协作 、集体主义 学方法不断地体现在运动员的文化素质、道德行为、能力和知识培养 精神和责任感，这是塑造一个踺康人的标准，也必将成为少年运动员 等方面 、培养适合社会发展的运动员，是运动员文化教育的重要组成 未来生活的永不衰竭的动力 部分。在少体饺，文化教育是不可忽视的一个方面，也是当前研究的 (2)要培养少年运动员自强 、自尊、自爱的精神及积极参与IJII 一 个重要课题。少体饺的主要工作是培养优秀的体育后备人才，为我 练的意 ，发挥他们的主观能动性．．洲练比赛中，不管是单个项目还 国的竞技体育发展打基础，但是，我们的目标是否仅仅定在这个位 是团体项 目，都要使少年运动员知道尊重他人和尊重自己，注重自己 置，这是一个值得考虑的u『J题。在业余训练中，通过各种手段，培养 的言行，个人行为的规范性，培养少年运动贤良好的个人风范和职业 少年运动员的体育精神，潜移默化地影响少年运动员的人格，为培养 道德。鼓励少年运动员积极投入．JII练、参与比赛的意识：在J．II练比赛 全面的体育运动人才打下基础 ，而如何培养等fu】题 ，是我们教练员 中，培养少年运动员的独立脱察能力、判断能力、应对突发事件的能 和文化课教师面前的重要任务 ． 力，发挥 自己的特长，培养有个性 、有特点的新青年 (3)培养少年运动 的正义感和是非感。iJIl练比赛是一个在一 1 少年运动员的体育精神 定标准下运行的活动，教导少年运动员按照规则、按照允许的精神去 “ 社会学家曾证言，任何一种社会活动或现象。当它仅仅体现为 发现u『J题，解决u『】题，大度、忍让，友谊第一、比赛第二的精神，教 技术层面时，它是低层次的，不成熟的。当它进入到人的精神的层 师和教练对于对的要大力鼓励提倡，对于错的就要批i平指正，培养少 面，人的意识的层面，并影响到人的人格 、心理 、意i只及行为时，那 年运动员的爱憎分明、坦坦荡荡的人格魅力、 它就进入了成熟的科学的阶段 历史上中外教育家们都没有屏弃体育 (4)培养少年运动员的人生价值观．． “价值观 、人生观是一个 的教育功能 ，一再明确地把体育做为教育的三大支柱之一，其中一个 人看待、了解自然和社会现象的基本观点，是渊节和控制个体行为的 重要的凶素是体育对人的身心的教育和影响是独特的，是其他学科所 高层次的参照系”…。训练比赛是 一个比较激烈的对抗游戏或者挑战 无法替代的”… 自我的游戏，是体 、技、战、心理 、生理的对抗 ，要培养少年运动员 那么，何滑体育精神?黄莉认为体育精神是指 人“们在体育实践