电子信息工程学院-2015版物理学专业人才培养方案.doc-物理.doc

物理学（师范）专业人才培养方案 专业代码：070201 一、培养目标与基本规格 1.培养目标 本专业面向重庆乃至全国，针对中学物理教育教学和中学物理教学研究岗位，培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的物理学和教育教学基本理论、较强的教学实践能力和持续发展潜力，且初步具备中学物理教育教学理论研究能力与实践创新能力的高素质应用型专门人才。 2.基本规格 （1）知识要求 ①基础知识：掌握经典物理学的基本知识和教师教育的基本原理。 ②核心知识：掌握中学物理教学的基本知识，掌握现代教育技术知识，理解中学物理教材的内涵及课程标准。 ③相关知识：了解电工技术和电子技术的基本知识；了解教育教学前沿动态。 （2）能力要求 ①基础能力：掌握物理实验方法和实验技能，初步具备利用物理学基本原理解决实际问题的能力与实验研究能力；拥有良好的书写、口语表达能力。 ②核心能力：具备中学物理课堂教学设计能力和良好的中学物理课堂教学能力、掌控能力，具备中学物理实验设计及仪器制作能力，初步具备课程资源开发与应用能力，初步具备中学物理教育教学研究能力。 ③相关能力：初步具备人际交往与沟通能力，具备信息的收集与处理能力。 （3）素质要求 ①基础素质：具备经典物理学的基本思想和方法，具有较强的实际问题解决能力，拥有严谨的科学态度，实事求是的工作作风；拥有较先进的教育教学理念，具备较强的师范素质。 ②核心素质：具备先进的教育教学思想、良好的职业道德，具备良好的经典物理和教育教学基本知识，拥有较强的中学物理教育教学及管理能力。 ③相关素质：具备良好的人文素养。 二、学制与学位授予 学制：基本学制4年，修业年限为4-6年。 授予学位：理学学士。 三、基本学分学时 总学分为188.5，其中，理论教学学分114，实践教学学分74.5。 理论教学总学时1794，实践教学总学时1660。 四、推荐职业技能证书 1.教师资格证书 2.普通话二级乙等证书 3.计算机一级证书（全国一级以上） 4. 全国大学生英语等级证书（CET-4级及以上） 五、各教学环节周数分配 专业培养方案的教学进程按四学年安排，共计197周。具体分配如下：军事理论与技能训练(含军事训练、理论课)3周；理论教学94周；实践教学13周；考试8周；毕业实习18周；毕业设计（论文）16周；机动1周；寒暑假44周（含社会实践4周）。 各教学环节周数分配表 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 合计 第一 学期 第二 学期 第三 学期 第四 学期 第五 学期 第六 学期 第七 学期 第八 学期 军事理论与技能训练 3 3 课堂教学 14 16 16 16 16 16 0 0 94 专业实践 3 2 3 2 3 13 毕业实习 18 18 毕业设计（论文） 16 16 机 动 1 1 考 试 1 1 1 1 1 1 1 1 8 社会实践 2 2 暑假 进行 寒暑假 5 8 5 8 5 8 5 - 44 合计（周） 51 52 52 42 197 六、课程学时与学分统计一览表 课程平台 课程名称 课程性质 学分 学分比例% 学时 学时比例% 理论教学课程体系 通识教育课程 中国近现代史纲要 必修 39 20.69 610 17.66 思想道德修养与法律基础 马克思主义基本原理概论 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 形势与政策 大学生心理健康教育 职业发展与创业教育 大学英语 大学体育 经典阅读 教育动态专题 计算机基础 通识选修 选修 8 4.24 108 3.13 学科基础课程 高等数学A 必修 11 5.84 184 5.33 教师职业道德与专业发展综合 专业主干课程 专业基础课程 线性代数与概率论 必修 32 16.98 512 14.82 数学物理方法 力学 热学 电磁学 光学 原子物理学 教育基本理论综合 专业核心课程 误差理论与数据处理 必修 18 9.55 284 8.22 物理学科教学论 中学物理教材分析及课程标准解读 理论物理概论 电工学 电子技术基础 专业拓展课程 中学教师　 物理学史 限选 6 3.18 96 2.78 中学物理习题分析