变色龙——一备教案.docVIP

公开课一备教案 1.了解作者和背景，理解课文大意。 2.朗读精彩语段，把握人物形象。 3.赏析细节描写，揭示文章主题。 重点 把握人物形象，赏析细节描写。 难点 学习人物描写方法，揭示文章主题。 导学案 教具 课时 第一课时 教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 设计意图 整改意见 一、导入 同学们，西游记中哪个形象最神通广大，变化无穷呢？（孙悟空）它七十二变的能力让我们羡慕不已。在我们自然界中，有一种爬行动物，它的肤色也会随着背景、温度和心情的变化而改变，你们知道吗？（变色龙）在我们现实生活中，有一种人也非常善变，但是他们的善变不但不会让我们羡慕反而为我们所不齿，这是为什么呢？今天就让我们一起走进契诃夫的《变色龙》寻找答案。（板书题目作者） 二、出示目标 明确内容 三、检查预习 1.读准字音，认准字形，简介作者。 概括课文内容。 警官奥楚蔑洛夫处理“小狗咬人” 件的经过。（学会“人+事+结果/过程”的概括方法。）（板书奥楚蔑洛夫） 四、朗读课文 把握形象 自由朗读课文。 （注意把握语气和节奏，读出情感。） 2.分角色朗读课文（3-7组1号）。 3.抓住细节，赏析奥楚蔑洛夫的“变”与“不变”，把握人物性格。 （作者没有主观评价，而是将自己的好恶隐含在客观的描写里，通过人物自己的言行，通过他的通过他的前后矛盾，不断变色，自我表演，自我暴露，丑态百出，淋漓尽致地刻画出人物溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象，尖锐地讽刺了这样一种奴性人格。） 4.说说你拟的题目，赏析以“变色龙”为题的好处（三人）。 五、合作探究 揭示主题 1.出示写作背景。 2.揭示文章主题。 六、小结 七、作业 1.在小楷本上写会生字词。 2.找一找其他的用动植物比喻人的词语，选择一个写一个100字左右的小故事。 （墙头草、纸老虎、地头蛇、笑面虎） 3.课外阅读——《小公务员之死》 朗读学习目标明确学习任 务 读准字音认准字形理解字 义 概括课文内容 自由朗读和分角色朗读课文 尝试分析人物形象 学会从不同的角度进行赏析 思考并解答 阅读背景理解写作意图 回顾本节课的内容 激发兴趣 夯实基础 掌握概括方法 把握人物形象 掌握赏析方法 培养 逆向思维 学会根据背景理解主题 板书设计： 7 变色龙 契诃夫 奥 将军家 小狗 名贵 伶俐 见风使舵 楚 媚上欺下 蔑 变 不变 趋炎附势 洛 溜须拍马 夫 非将军家 疯狗 下贱胚子 野狗 教学反思： 目标