遗传因子的发现43643.docVIP

遗传因子的发现 本专题复习遗传学的经典实验——孟德尔定律，是遗传学的核心内容，也是各类考试命题的焦点之一。考试题目因背景不同而变化万千，但总的趋势是朝着两个方面发展，一是走向孟德尔定律的本质，另一方面是走向实践。本专题复习的主要内容包括：孟德尔定律的本质，植物杂交实验的方法，孟德尔定律在实践中的应用。这对初学者来说是学习的重点和难点。 1．在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中，具有1∶1比例的是（） ①F1代产生配子的分离比 ②F2代性状分离比 ③F1代测交后代性状分离比 ④亲本杂交后代性状分离比 A．①② B．①③ C．③④ D．②③3．AaBb的个体，两对基因位于一对染色体，但在形成配子时非姐妹染色单体之间发生了交换，基因从而发生了交换，那么，这两对等位基因的分离发生于（ ） A．B．C．D． A．甜是显性，非甜是隐性 B．甜是隐性，非甜是显性 C．甜与非甜属于不完全显性 D．甜与非甜属于共显性 例3：白色盘状与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，两对基因相对独立遗传，F2杂合白色球状南瓜有3998株，则理论上有纯合的黄色盘状南瓜（ ） A．3998株 B．1999株 C．5997株 D．7996株 例4：香豌豆的花色由两对等位基因（B、b）和（R、r）控制，只有B、R同时存在时才表现为红花。甲、乙两株开白花的品种杂交，F1全部开红花，F1自交得到的F2代，开红花与 A．bbRr、BBrr　 B．Bbrr、bbrr C．BBrr、bbRR D．bbrr、bbRR 例5：下图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若Ⅱ-7为纯合子，请据图回答： （1）甲病是_______性遗传病；乙病是_______性遗传病。 （2）Ⅱ-5的基因型可能是________，Ⅲ-8的基因型是__________。 （3）Ⅲ-10是纯合子的概率是__________。 （4）假设Ⅲ-10与Ⅲ-9结婚，生下正常男孩的概率是________。 总结： 本专题的内容专业性很强，应用性十分广泛。学习的策略主要有： 1.明确：基本名词概念； 2.牢记：孟德尔遗传规律所涉及的基本数据以及各个数据的意义。 3.懂得：植物杂交实验方法的具体操作方法以及每一项操作的目的。 4.区分：基因的分离定律是基础，明确两个定律之间的关系，善于运用基因分离定律解决实际问题。 活学活用： 1.大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四杂交实验中，能判定显隐性关系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花+110白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花+107白花A．①和③??B．②和③??C．③和④?? D．④和① 3．一对表现型正常的夫妇，生了一个女孩患苯丙酮尿症（dd），预计再生一个患病女孩的机率是（ ） A．12.5% B．25% C．50% D．75% 4．在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)显性，但在另一白色显性基因 (W)存在时，则基因Y和y都不能表达。现有基因型WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是．4种，9：3：3：1 B．2种，13：3 C．3种，12：3：1 D．3种，10：3：3 正常女性 正常男性 甲病女性 甲病男性 患两种病女性 乙病男性