2012苏教版必修二“鸟啼”课件1.pptVIP

鸟啼 劳伦斯 关于鸟啼的古诗 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 一叫一回肠一断。 欲啭不啭意自娇，羌儿弄笛曲未调。 恨别鸟惊心 最好声音最好听，似调歌舌更叮咛 默读课文,找出文中修饰鸟啼的词语，比较有什么不同？ 第一类 缓慢、笨拙、吃力、微弱、隐约、含糊、时断时续 第二类 清越、明快、悦耳、清明、生动、轻柔、欢快 这两类鸟啼在什么情境下发出的？有什么内涵？ 象征着新生命的“鸟啼”给了人类很多启示，默读课文，在文中找出表现受到启示的句子， 你对课文中哪些地方感悟最深?找出来读一读，从中你得出了什么启示？ 从这些启示中，我们可以看出作者其实是对什么问题进行了深刻的思考? * 哪几节写鸟啼？哪几节写启示？ 严寒过后，春天来临，鸟儿的啼鸣。 鸟的啼鸣给人类的启示，写“我们”的思考。 鸟啼在什么环境下出现？又是如何变化的？你又获得什么样的整体印象？ 明确：严寒持续，鸟尸横陈，场景让人倍感凄凉。 “吃力”“微弱”——“隐约而清越”——“含糊”“若断若续”——“活泼”“悦耳”。由弱变强，由少变多，由微弱到悦耳。 严寒过后，天气转暖，鸟儿不停地啼鸣，汇聚成一个声音的洪流，呼告了一个春天新世界的到来，显示了一种生命本身的张力。? 象征着新生命的“鸟啼”给了人类很多启示，默读课文，在文中找出表现受到启示的句子。 鸟啼又带给人类什么样的启示，引发我们怎