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* 江西省广丰中学 王彬 义务教育课程标准实验教科书八年级上册 走进课文 背影 背影 朱自清 （1898～1948），中国散文家，诗人，学者。原名自华，号秋实，字佩弦，民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，长于扬州，1948年在北平因贫病逝世。1916年入北京大学预科，次年入哲学系，参加过五四运动，是文学研究会早期会员，还参与发起新文学史上第一个诗歌团体中国新诗社，开始发表新诗。1920年大学毕业后，在江浙一带多所中学任教，并撰写小说和散文。1925年起 ，历任清华大学中文系教授、系主任，其间曾于1931年去英国留学，并漫游欧陆数国。抗日战争爆发后，到昆明西南联大任中文系主任，从事学术研究和杂文写作。抗战胜利后，参与爱国民主运动，在身患重病时，仍签名于《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》；死于贫病交迫之中，被誉为有骨气的爱国文化人。作品收在《朱自清全集》里。主要文章，作品有《春》，《背影》，《匆匆》等。散文家，诗人，学者。 作者简介 1、本文写的主要事件是什幺？ 2、全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？ 课文欣赏 背影 背影 1、本文写的主要事件是什幺？ 2、全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？ 整体感知 背影 背影 父子浦口送别。 整体感知 背影 背影 四写背影 ⑴怀念父亲，惦记背影； ⑵望父买橘，刻画背影； ⑶父子分手，惜别背影； ⑷别后思念，再现背影。 父疼子，子爱父 父子情深 分析课文 背影 背影 思考讨论一:父疼子 1、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？ 亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘。 细心关照，周到入微 分析课文 背影 背影 2、其中哪一件事最让你感动？为什么？ 望父买橘见背影 分析课文 背影 背影 父亲的穿戴： 走路的姿势： 爬月台动作： ——穿着朴素，心情沉重 ——年纪较大，腿脚不便 ——行动不便，步履艰难 黑 深青 蹒跚 攀 缩 倾 分析课文 背影 背影 父亲还用了什么方式来表达对儿子的关爱？ 父亲的语言 ⑴不要紧,他们去不好! ⑵我买几个橘子去,你就在此地,不要走动. ⑶我走了,到那边来信! ⑷进去吧,里面没人. 怜惜体贴,依依不舍 *