建筑初步教学模式的探索.pdfVIP

SCIEl到CE 11 TECHNOLOGY n喝FORMATION 。高校讲坛a 鸦锺键怠 2010 年第21 窥 建筑初步教学模式的探索 张文刽 {华北水利水电学黯建筑学院南南郑捕 450000) [键 要1 建筑初步课程近年来一直是建筑类专业改革约热点。通过对建筑初步课程的思考，结合现有约实董事情况，从教学内容、教学手段 上遂行介绍、分析，并做出一些设想，希望对建筑初步课程的教学有所启示。 I 关键渴}建筑初步.;教学方法:创造性思维z 综合能力 的艺术欣赏、建筑欣赏、讨论内容.将建筑设计教学理念循序渐进的融 建筑初步课程，作为建筑学、城市规划、景观建筑设计等专业在内 入到课程，教学，以此来转变学生的思维模式，激发学生的学习热情。主 的广义建筑学科的人汀课程，其重要性在国内外建筑教霄界都已得到 要内容包括了墓磁说练与综合能力的路养。 了普遍的认同。它不仅要使学生初步的认识建筑，了解建筑设汁的任 务和目的，还要培养学生的建筑艺术修养，建立初步的建筑空间惑，￥11 2 1.1 基础训练 传统经典的基磁训练，依然是法养学生基本技能的必要内容。包 练建筑麦现能力和口头表达能力等多项任务。而更为重要的，是应当 括了绘锵线条圈、字体练习、渲染技法、钢笔速写等内容。 通过该课程激发出学生的设计创造力和空间想象力，以及对于建筑的 这些慈础哥哥练被称之为经典基磁训练，必然奋其重要作用的存 兴趣，为未米建筑师、规划师或萦混设计师的职业生涯打下坚实的基 在。虽然电描绘阎已经普及，但对于设H-来说，脑、手、心综合依然是快 础。 速表达构思最便捷的手段。同时，学生可以通过这些练习，逐渐产生对 随着我蜀建筑学教育方法讨论的深入，几乎所有的建筑院校在近 形体、色影、光影、比例、尺度等建筑设计中重要元素的体验，潜移默化 几年，都结合自身的特点对此课程进行教改讨论。如何能够在有限的 的权累建筑修养。如何能够在进行基磁训练的同对，增加灵活性、趣味 课时内激发并提高新生对于建筑学专业的兴趣;如何能够保证掌握建 性，以增强学生的学习秧级性，应当是初步课程改革的一个重点内容。 筑表现基本功的同时又培养了学生建筑专何思维方式，并启发想象的 首先，直接讲授基本训练的作用，是帮助学生理解的最为直接约 能力、创造的能力:甚至是如何引导学生掌握i正确前建筑学学习方法、 方法。其次，为了激发对于学习的兴趣，可对训练作业内容进行一定的 建立正确的建筑观.都已经成为建筑初步教学探讨约重要内容 变化。对于表草草技法的练习.并不局限于对教师所提供的范图的抄绘。 1 关于建筑初步课程的思考 范围的展示，可以只作为展示绘图技法的例子，费远绘周内容则可以给 出一个题吕，在题目要求下完成某一练习内容。例如，字体练习，可设 虽然近几年建筑初步教育的改革声越来越高，可大部分的建筑院