认知抑制对艺术创造力的影响.PDFVIP

心理发展与教育 2015 ，Vol． 31 ，No． 3 ，287-295 Psychological Development and Education DOI :10． 16187 /j． cnki． issn1001-4918． 2015. 03. 05 认知抑制对艺术创造力的影响: 认知风格的调节作用* 1，3 ＊＊1，2 1，3 程丽芳 胡卫平 贾小娟 (1． ， 710062 ;2 ． 现代教学技术教育部重点实验室 西安 中国基础教 ， 100875;3． ， 710062) 育质量监测协同创新中心 北京 陕西师范大学心理学院 西安 : 114 ， Mittenecker 摘 要 以 名大学生为被试 采用 指向测验和粘贴画任务考察了认知抑制能力与艺术创造力的关 ， 。 :(1) 系 并采用镶嵌图形测验考察了认知风格在其中所起的调节作用 研究结果表明 认知抑制能力与艺术创造力 ， 、 之间呈现负相关 认知抑制对于个体的创造程度 沟通传播水平和艺术创造综合印象可以起到显著的负向预测作 ， ;(2) 用 对于个体艺术创造的可爱程度和想象水平可以起到边缘显著的负向预测作用 认知风格在认知抑制能力与 ， 、 艺术创造力的关系中起着调节作用 主要表现为认知抑制能力对于场依存个体的创造程度 想象水平和沟通传播 ， 。 水平具有显著的预测作用 对于场独立个体的艺术创造力则不具有预测作用 : ; ; ; 关键词 认知抑制 艺术创造力 认知风格 调节作用 : 分类号 B844 Franz ，Heene ，＆ Neubauer ，2012 )。作为执行功能 1 引言 ， 的一个重要组成部分 认知抑制是指个体在信息加 ， ， ， 创造力是人类个体能力的最高形式 它与一定 工过程中 抑制与当前加工内容有冲突的加工过程 的领域或过程相联系(Sternberg ，2005 )。作为创造 从而确保信息加工的顺畅性(Friedman ＆ Miyake ， ， 2004)。 ， 力领域特异性研究的重要成果 艺术创造力一直以 对于认知抑制能力与创造力的关系 研究 ， ， 来得到了许多研究者的关注 并诞生了许多颇具价 者们做了大量的工作 并取得了