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极差30672
20.2.1极差
主备教师：殷知博
学习目标：理解极差的定义，知道极差是用来反映数据波动范围的一个量，会求一组数据的极差
学习重点：会求一组数据的极差。
课前预习导学：（137页到138页）
1、已知；某学校六年级学生的身高的一个样本如下（单位：cm）
158 162 146 151 153 168 159 154 167 159
167 166 159 154 160 162 164 160 157 149
在这个样本中身高最高者与身高最低着的差值是多少请你列式计算 。
2，这样我们把一组数据中最 数据与 数据的差叫这组数据的极差。极差反映一组数据的变化 。它是最简单的一种度量数据波动情况的量。受值 得影响大。
自学检测：1、一组数据：473、865、368、774、539、474的极差是 ，一组数据1736、1350、-2114、-1736的极差是 .
2、一组数据3、-1、0、2、X的极差是5，且X为自然数，则X= .
3、下列几个常见统计量中能够反映一组数据波动范围的是（ ）A.平均数 B.中位数 C.众数 D.极差
4、一组数据X、X…X的极差是8，则另一组数据2X+1、2X+1…，2X+1的极差是（ ）A. 8 B.16 C.9 D.17
展示预习成果：
小组内展示成果，讨论交流自学过程中存在的疑问，小组内难以解决的问题提交全班同学共同解决。
课堂归纳小结：
这节课你都学到了哪些东西，对同学有什么提示，还有什么疑问？
当堂检测：
1、已知样本9.9、10.3、10.3、9.9、10.1，则样本极差是（ ）
A. 0.4 B.16 C.0.2 D.无法确定
在一次数学考试中，第一小组14名学生的成绩与全组平均分的差是2、3、-5、10、12、8、2、-1、4、-10、-2、5、5、-5，那么这个小组的平均成绩是（ ）
A. 87 B. 83 C. 85 D无法确定
3、已知一组数据2.1、1.9、1.8、X、2.2的平均数为2，则极差是 。
4、若10个数的平均数是3，极差是4，则将这10个数都扩大10倍，则这组数据的平均数是 ，极差是 。
课后延伸:
138页练习题
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