(鲁科版)物理选修3_2课件：第4章_第2节_变压器.pptVIP

●教学流程设计 变压器工作时的制约关系及动态分析 综合解题方略——理想变压器中有两个副线圈的情况 菜 单 课时作业 课前自主导学 LK · 物理 选修3-2 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 教师用书独具演示 演示结束 1.变压器工作原理及工作规律．(重点) 2.电压比和匝数比的关系．电流比和匝数比的关系．(重点) 3.理想变压器原线圈的输入功率与副线圈的输出功率的关系．(重点) 4.推导变压器原副线圈电压、电流与匝数关系．(难点) 1.知道变压器的构造及几种常见的变压器，理解变压器的工作原理． 2.通过实验探究理想变压器的原、副线圈中电压、电流与匝数的关系． 3.了解变压器在生活中的应用． 4.了解理想化模型在物理学研究中的重要性. 重　点　难　点 课　标　解　读 变压器的结构和原理 升高 降低 铁芯 线圈 原线圈 副线圈 输入电压 输出电压 升压 降压 交变电流 交变的磁场 感应电动势 理想变压器电压与匝数的关系、自耦变压器 一 等于 输出电压 高压端 理想变压器的特点及变压规律 菜 单 课时作业 课前自主导学 LK · 物理 选修3-2 教学教法分析 课堂互动探究 教学方案设计 当堂双基达标 第2节变压器 ●课标要求 (一)知识与技能 1．知道变压器的构造，了解变压器的工作原理． 2．理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系，能应用它分析解决有关问题． (二)过程与方法 在探究变压比和匝数比的关系中培养学生运用物理理想化模型分析、解决问题的能力． (三)情感态度与价值观 1．使学生体会到能量守恒定律是普遍适用的． 2．培养学生实事求是的科学态度． ●课标解读 1．知道几种常见变压器的构造，理解变压器的工作原理． 2．探究理想变压器的原、副线圈中电压、电流与匝数的关系． 3．了解变压器在生活中的应用，体会理想化模型在物理学研究中的重要性． ●教学地位 变压器是交变电路中常见的一种电器设备，也是远距离输送交变电流不可缺少的装置，要求学生知道变压器的工作原理是互感现象，通过实验探究掌握变压器匝数比与电流比、电压比的关系，并能熟练应用，本节内容是高考的热点内容，属于本章的重点内容.●新课导入建议 介绍引入新课 在实际应用中，常常需要改变交流的电压．大型发电机发出的交流电，电压有几万伏，而远距离输电却需要高达几十万伏的电压．各种用电设备所需的电压也各不相同． 电灯、电饭煲、洗衣机等家用电器需要220 V的电压，机床上的照明灯需要36 V的安全电压．一般半导体收音机的电源电压不超过10 V，而电视机显像管却需要10 000 V以上的高电压．交流便于改变电压，以适应各种不同需求．变压器就是改变交流电压的设备． 这节课我们学习变压器的有关知识． 1.基本知识 (1)变压器的结构 变压器：能电压或电压的设备称为变压器． 构造：由闭合的和绕在铁芯上的两个或两个以上的组成．与电源相连的线圈叫或初级线圈，与负载相连的线圈叫或次级线圈．原线圈两端的电压叫，副线圈两端的电压叫． 种类：变压器分为变压器和变压器两种． (2)变压器的工作原理 当原线圈两端加上交变电压时，就有通过原线圈，并在铁芯中产生，铁芯中就有变化的磁通量，这个变化的磁通量同样会穿过副线圈，并在副线圈两端产生．如果变压器在传输电能的过程中损失的能量很小，可以忽略不计，这种变压器就叫做理想变压器． 2．思考判断 (1)变压器是利用互感现象实现了电能向磁场能再到电能转化．(√) (2)恒定电流接入变压器后也可发生互感现象，也可起到变压作用．(×) (3)不计电能损耗的变压器为理想变压器．(√) 3．探究交流 在课外，某同学在进行低压交流变压器实验的准备工作时，发现缺少电源，于是就用一种摩托车的蓄电池代替，按图4－2－1进行实验． 图4－2－1 则闭合电键后，灯炮是否发光？并解释出现这种现象的原因？ 【提示】　因蓄电池是直流电源，向外输出恒定电压，故连接到副线圈上的小灯泡不会发光． 原因是：恒定电压加在原线圈上后，线圈内的磁通量不发生变化，因而副线圈中的磁通量也不发生变化，所以E＝n＝0.故副线圈中无感应电动势. 1．基本知识 (1)电压与匝数的关系：. (2)电流与匝数的关系：. ＝ ＝ (3)自耦变压器 它只有个线圈，这个线圈可以作为原线圈接电源，线圈的一部分作为副线圈接负载，成为降压变压器；也可以反过来使用，将线圈的一部分接电源，整个线圈接负载，成为升压变压器．自耦变压器的工作原理和一般双绕组变压器一样，原、副线圈两端的电压之比匝数比． 可调自耦变压器的最大优点是可以连续调节；缺点是低压端和直接有电的联系，使用不够安全． 2．思考判断