2010-2014年发展心理学二级考试真题汇编选编.doc

2010-2014年发展心理学考试真题汇编 31. 小学儿童的概括水平发展阶段不包括（ ）。 （A）直观形象水平 （B）初步本质抽象水平 （C）形象抽象水平 （D）初步语言概括水平 52. 根据柯尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是（ ）。 （A）对规则采取服从的态度 （B）认为每个人都有自己的意图和需要 （C）认识到必须尊重他人的看法和想法 （D）强调惩罚的作用 53. 精神分析理论认为性别角色是（ ）。 （A）观察学习的结果 （B）激素变化的结果 （C）自我发展的结果 （D）对同性别父母认同的结果 104. 婴儿手的抓握动作发展的重点包括（ ）。 （A）拇指的运用 （B）五指分化 （C）手眼协调 （D）抓握力量的增加 在科尔伯格的到的发展理论中，好孩子定向阶段的特征是（ ） 对成人或规则采取服从的态度，以免收到惩罚 认为每个人都有自己的意图和需要 考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象 开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的 个体认知发展中，最早发生也是最早成熟的心理过程是（ ） 动作（B）感