人民币炼习课教学设计.docVIP

星光小学行知课堂教学设计 课题 练习课 第 周 第 节 备课时间 年 月 日 授课时间 年 月 日 教 学 目 标 1、使学生初步掌握计算人民币的方法及一步加、减应用，并巩固已学过的有关人民币的知识。 2、培养学生的实际应用能力。 教学重难点 掌握人民币的计算方法； 能够运用所学的知识正确地进行简单的计算。 板书设计 问 复习：口算 1元8角=（ ）角 12角=（ ）元（ ）角 1元3角=（ ）角 15角=（ ）元（ ）角 研 出示例题：课件演示（小朋友购买皮球）。 教师：看看哪一位小朋友最聪明，能用几句话把你看到的讲一遍。 教师：10元钱习皮球用了6元钱，还剩几元？该怎样列式计算？ 根据学生回答，教师板书：10—6=4（元） 教师：机器人几元？飞机几元？机器人比飞机贵几元？ 研 学生：机器人比飞机贵5元。 教师：该如何列式呢？ 学生：45—40=5（元）（教师板书） 教师：“机器人比飞机贵几元？”还可以怎么说？ 学生：飞机比机器人便宜几元？飞机比机器人少几元？ 机器人比飞机多几元？…… 理 做一做的题目。 学生独立填，再指名说说你是怎么想的，集体订正。 （1）出5