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　　网格技术在高等职业技术教育中的应用展望 网络 的出现，改变了人们使用 计算 机的方式，而Inter的出现，又改变了人们使用网络的方式。现在，我们好像又到了一个新的 历史 性转折点。从主干网到宽带接入，从语言界面到智能终端设备，从 电子 商务到 企业 信息系统，从半导体芯片到服务器，人们已经进行了大量的技术创新。现在， 科技 界正走向全新一代的技术领域，被称为下一代互联网技术——网格技术。网格技术的 应用 和 发展 将会推动全球互联网发展的整体水平的提升。 目前 ，网络技术已被广泛用于 教育 ，高等职业技术教育以其职业技术为特点正大力应用网络技术，为培养有别于普通高等教育的、面向应用技术的专门人才而发挥着巨大作用。网格技术作为下一代互联网技术，必将和网络技术一样，在高等职业技术教育中起到非同一般的重要作用并得到广泛的应用。 一、什么是网格技术 由于网格技术是一种新兴的技术，目前有关网格技术的概念还不统一。什么是网格？有人把网格定义为一台超级计算机的延伸，也有的定义认为，网格是一种普通计算机。在IBM的理念中，网格似乎就是把Inter当成一个计算平台。在学术界，则有按应用模式划分的计算和数据网格、信息网格、知识网格以及商业应用网格等等。 中国 工程院院士兼曙光公司总裁李国杰先生讲过，“简单地讲，网格是把整个互联网整合成一台巨型超级计算机，实现如计算资源、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、专家资源的全方面共享。当然，我们也可以构造地区性的网格、企事业内部网格、局域网格，甚至家庭和个人网格。” 我们目前所熟悉的Inter技术和Web技术，实现了计算机与网页的连通，而网格技术将有效地、安全地管理和共享连接到Inter上的各种资源，并提供相应的服务。目前的技术还没有实现资源层面的全面共享，只是信息的传输，所以属于网络技术而非网格技术。互联网新一次浪潮的实质就是要将万维网（World Wide Web）升华为网格（Great Global Grid），即实现到GGG的变革。 二、网格技术的现实意义 大家知道，目前所有机构或个人使用的计算机都不是每时每刻都在工作的，这些计算机都存在着大量的闲置资源，它们广泛分布在各个地方。大型主机有40%的时间处于闲置状态，UNIX服务器只有少于10%的时间在真正“执行”任务，几乎所有的PC每天有95%的时间什么也没做。使用网格技术，将使这些没有充分利用的资源得到应用，从而提高网中节点计算机的功能，使其作为一个大型或巨型计算机进行工作。 网格作为一个集成的计算与资源环境，能够吸引各种计算资源，将它们转化为一种随处可得的、可靠的、标准的且相对 经济 的计算能力，其吸收的计算资源包括各种类型的计算机、网络通信能力、数据资料、仪器设备甚至有操作能力的人等各种相关资源。 网格是借鉴电力网的概念提出的，网格的最终目的是希望用户在使用网格计算能力解决 问题 时象使用电力一样方便，用户不用去考虑得到的服务来自于哪个地理位置，由什么样的计算设施提供。也就是说，网格给最终的使用者提供的是一种通用的计算能力，而这种能力，是脱离网格而难以实现的。换句话说，最终用户使用普通计算机接入网格，将可获得一台巨型超级计算机的计算能力。 三、网格技术在高职教育中的应用展望前，网格技术还在深入 研究 之中，国内外 科学 家、学者都在从各自的角度对网格技术进行研究。在我国，中科院计算所网格小组在知识网格方面的研究工作在国际同行中处于领先行列。相信在不久的将来，网格技术将成为现实，网格技术的应用将如网格技术一样涉及到各行各业的各种领域。在大力发展职业技术教育的今天，网格技术也必将在高等职业技术教育中得到广泛应用。这种应用的前景如何呢？ 1、网格资源全面共享 网格中的资源全面共享，这是网格技术在各个 应用 领域的共同特征。将不同地理位置的 计算 机组织成一个“虚拟的超级计算机”，其中每一台参与计算的计算机就是一个“节点”，而整个计算是由所有“节点”共同完成的，使现有的有限资源得到充分利用。 目前 ， 网络 技术在 教育 中的应用大致可归纳为以下几种：① 远程教育。人们可以不到教室，而是在家中即可接受教师的指导，从而 学习 相关专业的课程，完成相关专业的教学计划。② 校园网络。校园网实现了信息共享及信息的高速传输。师生可通过校园网共享接入Inter，从Inter上获取海量信息；可通过校园网发布信息，收集学生对各学科的反馈意见及解答学生的疑难 问题 ；拓展了师生的勾通渠道，提高了教学质量。③各类实训网络。如：计算机基础实训室、网络技术实训室、信息系统实训室、财务 会计 实训室等等，各类实训室利用网络技术实现软件及硬件资源的部分共享并相互通信。 但是，在这些应用中，计算机资源并没有得到充分利用。校园网中的计算机即使是全部开机，在某一时刻，也