职业教育实践性教学概论(论文资料).ppt

问题中心法 教学中所授的课程内容，以一个问题的 方式提出，并采取大班式或分组的形式让学 生展开讨论，让学生充分发表对这一问题的 看法和认识，激发学生的学习激情，然后由 教师分析学生在讨论过程中的各种意见，并 与学生互动对话，最后讲解问题的答案，即 讲授的课程内容。 实 施 过 程 方案构建 提出问题 学生讨论 集体交流 教师点评 课程讲解 案 例 课程内容： 欧姆定律（交流电），及其公式计算。 课程目标： 1、掌握在电压一定的情况下，电流大小与电阻 （电感）、电容的关系。 2、熟悉交流电欧姆定律及其公式，并进行简单 的计算。 * * 职业教育实践性教学概论 上海市教育科学研究院职成教所 雷正光 目 录 一、职业教育课程体系分类 二、职教实践性教学的定义 三、职教实践性教学的动因 四、职教实践性教学的任务 五、实践性教学的课程编制 六、实践性教学的意识教育 七、实践性教学的现代理念 八、实践性教学的相关概念 九、职教实践性教学的师资 十、实践性教学的实训基地 十一、实践性教学的教学方法 十二、企业生产实习评价标准 职业教育课程体系分类 理 论 课 程 体 系 实 践 课 程 体 系 人 文 课 程 体 系 理论课程体系 文化课程：为培养目标服务，为基础课程服务， 为学生的人文素质服务。 基础课程：为专业课程服务，为实践课程服务。 专业课程：为专业目标服务，为实践课程服务。 实践课程体系 认识实习 —— 参观考察 、角色转换 —— 融入职校 校内实训 —— 模拟仿真、训练技能 —— 融入职业 生产实习 —— 真实环境、理实结合 —— 融入社会 教学实验 —— 真观演示、验证理论 —— 知识深化 人 文 课 程 体 系 理 想 教 育 价 值 教 育 精 神 教 育 伦 理 教 育 责 任 教 育 行为 教 学 形象教 学 …… 素养、涵养、修养、教养 职教实践性教学的定义 实践性教学是职业教育教学活动中一个重要的组成 部分，其是按专业的培养目标、实训教学大纲对学生实 施专业技能训练，并在各个实践性教学环节中注重学生 综合职业素质的养成，从而把学生培养成为高素质、高 技能的劳动者。 职教实践性教学的动因 职业教育的培养目标 职业教育的双元属性 职业教育的就业导向 职业教育的能力本位 职业教育的经济功能 职业教育的教育功能 职教实践性教学的任务 训练学生的专业操作技能 培养学生的综合职业能力 养成学生的职业行为规范 教会学生的知识应用能力 促进学生职业体能的增强 实教性教学的课程编制 实践教学计划：目标、内容、进程、评价、大纲、教材。 校内实训计划：专业基本技能、专业综合能力。 企业实习计划：企业文化、行业规则、生产流程、生产工艺、 生产管理、生产产品、生产经营、生产设备、 生产规范、生产工具等。 实 践 性 教 学 的 意 识 教 育 劳 动 意 识 质 量 意 识 安 全 意 识 环 保 意 识 规 范 意 识 礼 仪 意 识 道 德 意 识 创 新 意 识 实践性教学的现代理念 实践教学与课程概念的融合 实践教学与人文教育的融合 实践教学与理论教学的融合 实践教学与企业现状的融合 实践教学与项目任务的融合 实践教学与学科体系的融合 实践性教学的相关概念 就业导向 实践导向 活动导向 校企合作 产学结合 工学结合 问题中心 项目导向 任务引领 工作过程导向 职教实践性教学的师资 校内实训教师 实验室实验员 企业带教师傅 实训教辅人员 企业带教师傅若干问题 企业带教师傅的任务 企业带教师傅的标准 企业带教师傅的培训 企业带教师傅的待遇 企业带教师傅的管理 实践性教学师资的标准 1、现代的职教理念 2、丰富的实践经验 3、相应的教育能力 4、娴熟的职业技能 5、规范的行为形象 6、实用的职业知识 7、高尚