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关于护理人文教育的探讨 现代的护理学：是一门独立的学科，它是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。 自然科学包括：生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等 。 人文科学包括：心理学、伦理学、社会学、美学等 。 在各门学科中，医学与人文的关系十分密切。它直接地关系着人的生命、健康及生活质量。医学是非常具有“人性化”精神，最能体现“以人文为本”理念的领域。作为医学领域的一部分——护理学，同样需要和人文科学紧密联系。 人文精神泛指人文科学体现出的对人类生存意义和价值的关怀，是一种以人为对象、以人为中心的思想，主要包括人的信念、理想、人格和道德等。人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感，注重想象性和多样化的生活。 人文教育，是指培养学生人文精神，提高人文素养的教育，人文教育的核心是人文精神, 人文教育是人文精神在教育中的渗透和体现。 当代人文主义教育：从传统人文主义教育的立足个人，逐渐转变为既关心个人，又关心他人、集体乃至整个人类。 人文教育强调的核心内容为：人的尊严、理解与宽容、自由与责任、对人类和自然都怀有关怀、慈爱之心。 人文教育和护理 在我国护理教育中，人文社会科学课程大约占总学时的8%左右，而国外医学课程由自然科学、社会人文科学、医学三部分组成，其中人文医学类课程占学时比例以美国、德国