【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中政治（课前自主导学+课堂互动探究+当堂双基检测）第五课 把握思维的奥妙教案 新人教版必修4.docVIP

第五课 把握思维的奥妙 第一框　意识的本质 (教师用书独具) ●课标要求 本框题教学内容在新课程标准中并无明确规定．但是为了说明意识的作用，说明“人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观现律”，就必须对意识的本质有所了解。 可结合新课标2.4“辨析实例，说明世界是物质的”的规定来落实，通过明确“意识的本质”进一步明确“世界的本质是物质”。 ●课标解读 本课标要求识记意识的起源、本质；理解意识是社会的产物、劳动的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映；运用所学原理，分析论证意识是物质世界长期发展的产物，逐步确立辩证唯物主义的意识观，具有正确认识意识现象、分辨物质与意识的界限、把握二者之间的辩证关系的能力。坚定辩证唯物主义的信仰。 ●落实策略 本课整体思路是采用研究性学习和课堂探究相结合。前两目内容采用研究性学习的方法，因为从知识角度讲结论性知识很简单，理解课本知识需要了解很多的自然科学知识，所以交给学生去研究；最后一目研究意识的本质是本课的重点知识，采用课堂探究的形式解决。 课前：自主学习，搜集资料进行研究性学习。 课上：观点初现(自主学习、成果展示)、参与生活、思考生活。学生小组资料展示，合作探究，教师总结提升，走进生活学以致用。 (教师用书独具) ●新课导入建议 方式一：话题导入 在自然面前，有时不得不感叹人的渺小，可是无数个人间奇迹的创造又使我们不得不感