绩效工资方案(修改征求意见稿).docVIP

XXx中学绩效工资方案 （再次征求意见稿） 为进一步做好我校教职工绩效工资考核考评工作，根据《广西壮族自治区义务教育学校奖励性绩效工资分配的指导意见》桂教电[2010]59号文和《来宾市义务教育学校奖励性绩效工资分配的指导意见（试行）》来教人〔2010〕18号文，《兴宾区义务教育学校实施绩效工资工作指导意见》兴教字〔2011〕4号文件，现结合我校实际情况，修改、制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，着力构建符合学校教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度。解决“干与不干、干多干少、干好干坏一个样”的问题，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取，为办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、组织机构 学校成立以校长为组长，党组书记、副校长、工会主席为副组长，中层领导及教代会代表成员、女工委会为绩效工资领导小组。 （一）组 长：（校长、学校党支部书记） （二）副组长：（副校长）、李华武（副校长、工会主席） （三）成 员：教代会各代表。 （四）领导小组下设办公室，主任由同志兼任，副主任由兼任。具体分工如下： 1、工作量考勤考核（含晚修、早晚读、教育教学活动等）组： 2、考勤考核（含上班、升旗、会议等）组： 3、教育教学科研质量核算组（含后勤管理质量）：； 4、师德考核、领导及班主任津贴、绩效汇总发放组： 三、工作原则 （一）尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实施性、长期性特点。 （二）以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把德育放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 （三）激励先进，促进发展。鼓励教师全心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 （四）客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲究实效、力戒繁锁。 四、实施范围和时间 （一）实施范围：本校在编在岗的教职工。 （二）实施时间：2014年2月1日起。 五、考核内容：主要考核教职工德、能、勤、绩、廉等方面，重点考核从事岗位职责的业务技术水平、履行岗位职责的工作态度及完成岗位工作的效果等。 六、考核方式 1、定量评价与定性评价相结合，定量为主，定性为辅；正面评价与负面评价相结合，以正面评价为主，负面评价为辅；形成性评价和阶段性评价相结合。 （1）正向评价（赋分）：将教师承担的管理、教育、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩、贡献等进行全面量化考核，采用赋分的方式，尽可能做到职、权、责、利相统一，鼓励先进，树立正气。 （2）负向评价（处罚）：以《中小学教师职业道德》、学校规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线，凡有悖师德，不能履行岗位职责、不按规定完成工作、并违反劳动纪律的，或出现教育教学责任事故的，则采用较高处罚方式，促进教职工共同进步，并提高管理效率（具体以本校制定的《教职工不履行岗位职责追究制》和《教职工管理条例》处罚）。 2、考核由三部分构成。一是基础性考核，主要考核工作量（含教学常规工作、坐班、加班等情况；二是奖励性考核，主要考核工作质量（成绩）；三是师德考核，主要考核教师养成、师德师风建设。凡有悖师德、不履行岗位职责的行为和不完成工作任务的情况，以处罚呈现。三者均可按月或学期计。 七、考核程序 1、采取小组评议与个人自评相结合。以考勤、考核数据为主，以成绩评论结果，以个人自评相结合。 2、学校汇总。各考核领导小组公开审议评议结果，经个人核对数据后，提交学校汇总。 3、公示结果。学校将各考核组考核结果汇总后，在学校范围内进行公示，公示期为三个工作日。 4、确定归档。公示期内，各教职工再次复核数据，针对提出的异议问题由考评组再次讨论决定后，交校长签署意见，送兴宾区教育局审批。 八、发放办法 绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。 （一）基础性绩效工资。基础性绩效工资占绩效工资总量的70%。对服从学校工作安排、履行学校岗位职责、完成学校规定的教育教学任务的教师，按月全额发放其基础性绩效工资。请假、旷工、违纪、违法、违反师德师等相关事宜，严格按桂人函【2009】946号文件、兴办发〔2006〕129号）文件规定执行。 （二）奖励性绩效工资。学校奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30%。根据兴教字【2011】4号文件指导意见及学校工作实际需要，设立岗位基础奖、学校领导（含中层领导）管理岗位津贴、班主任津贴、基本课时（工作量）津贴、教育教学科研（含教学、管理质量）奖励、师德师风建设奖励、升旗与会议补助、晚修下班补助及其他教育教学活