第六章学前各年龄段得心理特点及教育要领.pptVIP

第六章 学前各年龄段的心理特征与教育要领 严菊婷一、心理发展的基本性质 （一） 心理发展具有一定的方向性和顺序性 一、心理发展的基本性质 （二） 心理发展的不平衡性 一、心理发展的基本性质 （三） 心理发展的普遍性和差异性 一、心理发展的基本性质 （四） 心理发展过程中增长和消退的辨证统一 一、心理发展的基本性质 （四） 心理发展过程中增长和消退的辨证统一 一、心理发展的基本性质 （五） 心理发展进程中连续性和阶段性的统一 三、发展心理学的研究任务 （二）揭示各种心理机能的发展进程和特征 一、遗传与环境在心理发展中的作用 （一）单因素论 1.遗传决定论高尔顿：遗传定律霍尔：一两遗传胜过一吨教育詹森：智商80%来自遗传 2.环境决定论（教育万能论）华生：“给我12个健全的形体良好的婴儿…” （二）二因素论施太伦：遗传+环境吴伟士：遗传 x 环境 一、遗传与环境在心理发展中的作用 （三）相互作用论皮亚杰： 遗传与环境相互依存、相互联系 遗传与环境相互渗透、相互转化 遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响 二、各主要学派的心理发展理论：（一）皮亚杰的认知发展理论 二、各主要学派的心理发展理论：（一）皮亚杰的认知发展理论 二、各主要学派的心理发展理论：（一）皮亚杰的认知发展理论 二、各主要学派的心理发展理论：（一）皮亚杰的认知发展理论 感知运动阶段：0-2岁 前运算阶段：2-6、7岁 什么是运算？ 运算是一种内化了的动作，是可逆的，守恒的。 什么是前运算？ 运算阶段发展的前期。 前运算阶段的成就： 儿童形成了运用符号表征客体的能力。 符号 词 语：“枕头” 心理表象：头脑中的枕头 动 作：两个手掌合在一起放在脑边 物 品：书本——洋娃娃的枕头 前运算阶段：2-6、7岁 前运算阶段：2-6、7岁 前运算阶段：2-6、7岁 前运算阶段：2-6、7岁 具体运算阶段：7-11、12岁 具体运算阶段：7-11、12岁 具体运算阶段：7-11、12岁 具体运算阶段：7-11、12岁 具体运算阶段：7-11、12岁 形式运算阶段：11、12-14、15岁 三、出生至三岁儿童的心理特征与教育要领 生理发展：身高、体重、各个器官以及神经系统 心理发展：感知觉、社会性发展、动作发展、认知发展 生理发展 出生时生理指标正常均值： 体重：3．12—3．21千克；身高：49．6—50．2厘米； 头围：33．5—33．9厘米；胸围：32．2—32．3厘米。 身体发育：一个月的孩子，一逗会笑。可以注视某一物体，1—2个月的孩子集中了全身不协调的动作(握拳)。 12个月宝宝的生理指标正常均值： 体重：9．52—10．16千克；身高：75．9—77．3厘米； 头围：45．4-46．5厘米；胸围：45．2-46．3厘米； 出牙：2-8颗。 2岁宝宝的生理指标 体重：11．51—12．17千克； 身高：85．7—85．77厘米； 头围：47．07—48．2厘米； 胸围：47．67—48．87厘米； 出牙：16—20颗，其中后臼0—4颗。 3岁生理指标 体重：13．49—14．04千克； 身高：93．95—95．05厘米； 头围：48．2—49．2厘米； 胸围：49．55—50．6厘米。 心理发展（认知） 感知觉：嗅觉、味觉、触觉、听觉、视觉 一、感知觉发展 最早发生 最早成熟 婴儿感知觉的发展：认识的转变 婴儿感知觉的发展：视觉 婴儿感知觉的发展：听觉 婴儿感知觉的发展：味觉、嗅觉、肤觉 婴儿感知觉的发展：空间知觉 二、记忆的发展 记忆发生的标志：新生儿的条件发射 0-3个月：条件反射的保持时间不断延长，10天?30天 3-6个月：长时记忆可保持数周 6-12个月：认生、寻找物体、模仿动作 12个月以后：言语记忆和延迟模仿。 三、思维的发展 直观性和行动性 间接性和概括性开始出现 缺乏预见性和计划性 狭隘性 第二信号系统开始发展 婴儿言语的发展：语音 0-4个月，简单发音阶段：h,k,a,o,e 4-9个月，多音节阶段：dada 9-12个月，说话萌芽阶段：baba 1-1.5岁，建立第一批词：50个左右 婴儿言语的发展：词汇 1-1.5岁，建立第一批词：50个左右 3岁，词汇量爆炸性增长：到1000个 词汇的内涵和外延不断丰富 婴儿言语的发展：语法 单词句——双词句———简单句———复杂句 “糖糖” “吃糖糖” “宝宝吃糖糖” 生物性个体 社会性发展 最早认识母亲 微笑、依恋行为出现 一、情绪的发展 笑的发展 自发性微笑（0-5周） 无