试论高校美术教育如何更好的实现写生环节.docVIP

　　试论高校美术教育如何更好的实现写生环节 试论高校美术教育如何更好的实现写生环节 在高校美术教育中，写生课是一门让学生认识、感受、表现和评价美的美术教育环节。学生在写生课中，不仅可以培养自我兴趣，而且还能开拓视野、提高实践能力，本文就高校写生课程的规范与设置入手，指出了该课程的必要性，并对当前高校写生课程中存在的问题进行分析，最终为完善美术写生环节找到了相应的解决方案，对美术写生在教学内容与教学方法上不断改善。 　　在高校美术教育中写生课程是培养学生视觉写实和表现能力的一种重要手段，也是美术创作的积累。通过培养学生写生造型基本方法，写生基础能力和感官能力，可以有效提高学生的注意力、观察力，以及思维和记忆等能力，最终达到全面提高学生的智力。这些都是在课堂中潜移默化培养起来的。美术写生是一门教学内容科学性强的课程，这就要求学生不仅用眼睛来观察，还需要学生动用自己的脑筋思考，运用相应的科学知识来进行创作。 　　美术写生课是一个从感性到理性，再到感性再又到理性往复发展的过程。一方面要训练和培养学生的写实能力，另一方面要注意保护和发展学生的美术创造性能力，保证学生写实表现与创造表现的共同进步发展。 　　写生课程的意义及其重要性 　　写生训练属于美术的初级阶段，也是进行美术创作的最基本的方式之一。它的重要性由以下几方面体现： 　　1.写生课程可以培养学生的观察力 　　高校阶段，学生的智力、观察力、注意力以及思维能力等，都已经开始趋于定性。美术写生不仅仅是停留在事物或者风景的表面，并非单纯的一种再现。通过美术写生，来培养和提高学生完整的艺术性，与此同时也培养学生发现美的能力。美术写生可通过沟通学生与大自然，让心灵受到感染得到充实。在高校美术写生课程中，观察属于最直接和最活跃的一个环节，能够充分协调学生的眼睛和内心，并让学生充分的本文由.L.收集整理观察生活和自然，实现观察与感受、与思维、与心灵的协调一致。 　　2.写生课程可以培养学生认识和了解历史自然文化 　　中国历史悠久，五千年的历史文化丰富，是我们用之不尽的精神财富。在中国有很多美术写生的基地，不同的写生地区，文化也多姿多彩。自然景观文化、历史人文景观，让学生在游览祖国大好河山的同时，提升爱国情感和加深他们对中华文明的了解。 　　各色各样的写生对象，不仅为学生美术创作提供了丰富的色彩和造型，提高学生的思维能力和创造能力，同时借助历史文化可以培养学生的人生观、价值观以及世界观。 　　3.写生课程是夯实学生美术基本功的重中之重 　　在日常的美术教学中，学生往往心中偶发创作灵感和欲望，但是有时因为技术的匮乏难以将自己的创作意图表现出来。追根究底，还是因为没有掌握牢固扎实的绘画基础。通常在日常美术教学中，而基础课临摹多写生少，造成技术基础薄弱。 　　4.写生课程可激发学生的创作热情，提高学生的综合素质 　　美术写生通过各种手段让学生走出教室，走出校园，领略到四季绚丽多彩的风景，和自由自在的生活。投身到自然风景之中，激发学生强烈的艺术创作热情。大自然与社会生活中的美的形象，对培养学生的感受力、洞察力以及想象力起到了巨大的促进作用。在美术写生之中，形象的思维与审美直觉、创作灵感、创作知觉等，都是至关重要，且互为补充的。 　　高校美术教育中怎样更好的实现写生环节 　　近年来，高等教育的快速发展，使得美术院校招生的数量急剧提高，从而造成了高校学生美术基础差，写生能力也差。学生基础差距大，所以学校老师不能采用以往的教学方法集中解决学生的学习问题。解决美术写生基础阶段的问题还需要拿出大量的时间做工作。再就是受到美术高考应试教育的影响，学生的文化基础薄弱，普遍存在着学生人文素养低，专业知识与理解能力较差，学生的美术写生停留在基础阶段，不能够向更深的层次展开学习。 　　而学生的自学能力差，美术学习缺乏积极性。学生在非教学时间中，不能够自己安排美术写生的训练，更没有形成长时间的写生训练的习惯，从而造成学生的美术写生作品一直停留在初级阶段。那么是否应该考虑如何去应对这些问题？1.从学校角度来说应做好以下几方面 　　（1）教学设施 　　教学设施是构成学校的物质环境的主要因素，是教学活动赖以进行的物质基础，美术教学的物质设施应当包括：校园、教室、画室、图书馆、画具、课桌椅、图书资料、电化教学设备等等，这些教学设施的完善程度制约和影响着教学。 　　（2）课堂教学 　　在美术教学中，班级规模对学生学习动力和学习成绩及教师和学生双方的课堂行为，特别是个别化教学有很大的影响。美术教学适合小班教学，在小班制的美术教学活动中老师和学生往往表现的更愉快更活跃，在注重个性化发展的美术教育中，较小规模的班级可以更好的适应学生不同需要，老师辅导也能更有效。2.从学生角度来说应做好以下几方面