浅议高职院校学前专业学生实习初期存在的问题.pdfVIP

2016年第11期 职业教育 No.11. 2016 总第168期 Sum 168 浅议高职院校学前专业学生实习初期存在的问题 王丹丹 (闽江师范高等专科学校学前教育系 福建福州 350108) 摘要：学前专业学生的幼儿园实习，是学生培养工作中的重要环节，它既是对学生在校期间各方面学习情况的一个检验，又是学生由 学校到工作的一个重要过渡阶段。学生实习前的心理状态对随后的实习工作具有非常重要的影响，一方面有助于推进实习工作的顺利开 展，另一方面对学生将来能够较快地胜任幼儿园的工作具有巨大的促进作用。 关键词：学前专业；实习；心理工作 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：2095-9052(2016)0011-000025-02 一、实习初期学生存在的问题 师范生在没有实习之前主要是以课堂理论学习为主，虽然也会 毕业实习在整个学前教育专业培养体系中占据着非常重要的地 组织学生下园见习，但机会毕竟很少，况且见习时间短暂，对幼儿 位，是学生从学校走向工作的重要转型期。如何帮助学生更好地适 园的教育教学、一日生活的组织以及幼儿的了解都比较肤浅。虽然 应实习工作，顺利完成专业成长中的重要一环显得尤为重要。可是 各科教学法在组织教育教学时也会让学生进行片断模拟教学、微格 每年的实习初期，学生都会反映压力很大，或来自身体，或来自心 教学，但授课的对象却都是成年人，与真实的坐满幼儿的教室无法 理。总结归类大致分为以下几种： 相比。所以实习之初有学生反映，自己在进行教学时，面对幼儿提 1.身体吃不消 出的天马行空的问题不知如何处理，面对活动中不在状态的幼儿不 师范生的实习是由学校统一安排，实习园所比较固定，离学 知如何是好，面对幼儿之间不停的告状不知如何应对……这些问题 校也比较远，没有特殊情况学生必须要住在学校，因此每天需要早 在每一届的实习生身上都存在，如何能够较好地解决这些问题，成 起乘坐公共交通工具往来于学校与幼儿园之间，各幼儿园条件都比 为高职院校老师们必须思考的问题。 较有限，很难提供专供午休的地方，实习生均是或坐或趴于教室休 5.人际相处难 息，有些可能还没时间休息，利用这有限的时间写教案做教具，一 在校期间学生主要的交往对象是同学、老师，大部分还是同 天的工作量比较大。此外，实习时间又在秋冬交替之时，天气较 学之间的交往，人际关系比较简单，然而实习之后，学生除了与同 冷，很多学生尤其是身体素质较差的学生，难免会出现感冒的情 学和老师交往之外，还需要与实习班级的两位老师和保育员进行交 况。即将去实习的学生对此也有所了解，所以心理上比较担心自己 往，良好的人际关系对学生的实习具有非常大的帮助作用。然而学 的身体吃不消，有些学生甚至对实习产生了逃避心理。 生在实习初期反映自己不知如何与班里的老师相处，内心深处一直 2.角色难转换 认为自己仅仅是一名实习生，工作中不够自信，比较束缚。还有些 实习对学生的专业成长起着非常重要的作用，是学生向未来教 学生实习期间不服从带班老师的工作安排与其发生语言冲突，人际 师转变的关键环节。实习过程中，他们既是学生又是教师，需要独 关系变得紧张，这势必影响到双方的心情，进而影响实习的效果。 立组织幼儿的一日生活并完成教育教学任务，这就要求他们要尽快 二、实习初期学生存在问题的解决策略 完成学生向教师角色的转变。然而在实习初期，一方面很多学生把 1.实习前的身心准备 实习当成一种任务来完成，并没有意识到实习恰好给自己提供转变 实习不同于在校的学习，是学生由学校走向社会的关键环节。 角色的良好契机，除去熟悉环境、适应