如何进行小组建设,第二组重点分析.ppt

制作小组 再好一点 1、小组建设的意义 ①培养了学生之间的交流合作能力，小组合作学习的意义远远超出了学习的本身。 ②培养了团结协作的集体主义精神。 ③分组合作增加了学生展示的机会，增强了学生的自信心. ④有利于实行分层次教学，教学中更注重了学生的个体差异。 一、小组建设 2、如何划分学习小组 ⑴小组划分的原则 ①小组划分应遵循“同质结对，异质编组，组间平行”的基本 编组原则。 ②学生性格搭配要互补。 ③优势学科与弱势学科要结合好 ④座位的安排要合理 ⑤阶段性随机调整 ⑵分组方法 每组学生编好座位后按照学生知识基础、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等分为A、B、C三类，6人形成AA、BB、CC的组内成员结构。在学习过程中，可以实现A对A、B对B、C对C的分类合作交流 。同时，可以实现A教B、B教C的目的，使每个人都能实现“最近发展区”的学习目标。 3、小组内的基本机构人员设置 ⑴正、副组长各一名：组长抓全面工作，主要抓学习；副组长抓常规（纪律、卫生、日常行为等）方面的工作。 ⑵设立临时组长：本节课表现突出，积极主动学习的同学选为临时组长。 4、小组长的选拔 ⑴小组长的任职条件 ①学习成绩要优秀 ②性格应外向 ③责任心、组织管理能力要强 ④自身标准要高 ⑵选拔方式 ①教师指定②毛遂自荐③组员民主推选 5、小组长的作用 ⑴小组长的带动作用 ⑵小组长的组织管理作用 ⑶小组长的帮扶作用 ⑷组长的检查、评比作用 ⑸小组长的跟踪反馈作用 ⑹与组员及时进行思想沟通 6、小组文化建设 创设组名 形成组训 制定组规 确定目标 二、小组培训 ⑴小组长职责 ①组长要勇敢地担当起学习小组的学习领袖角色，团结同学、帮助同学，打造积极向上、勤于钻研、积极进取的学习小团队。 ②及时分配学习任务，督促组内的同学自主学习，按时高质量完成作业。 ③及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况. ④组长要建立起针对每个小组成员学习态度、学习效果的评价制度，以督促小组成员不断进步。 2、组员培训 ⑴培养团队协作意识 ⑵培养互帮互助意识 ⑶培养积极参与习惯 ⑷培养认真倾听习惯 ⑸培养质疑对抗习惯 ⑹培养良好守纪习惯 三、小组管理 1、老师对组长的管理 ⑴及时了解小组动态 ⑵定期召开小组长座谈会 ⑶每周评选优秀小组长 ⑷建立小组间的竞争机制 ⑸小组调整 2、小组长对组员管理 ⑴管理组员时一定要注意管理的方式方法，以促进小组团结、友谊和学习为重要原则，避免产生不愉快，构成矛盾。 ⑵选出榜样，及时在小组评价栏内进行表扬，发现不足，及时将建议写在小组的评价栏内。 ⑶制定小组的奋斗目标 ⑷建立小组内的互相合作、结对帮扶工作 ⑸建立小组内的互相监督机制