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浅谈初中政治教育 　　作者简介：赵云燕，女，重庆人，单位：重庆市珊瑚初级中学。 　　 　　摘 要：初中思想政治课程的完善教学，是健全中学生心智和人格、培养中学生综合素质的重要渠道。作为一名有良知的中学教师，提高自身的综合素质、掌握精湛的教学艺术是我们不可推卸的责任。而现阶段初中政治教育存在着教学方式守旧、教学理念跟不上教材改革的步骤等诸多问题，因此，本文就如何解决初中政治教育中的出现问题做出了探讨，并对教师提出的新的要求。 　　关键词：初中政治教育；教学观念；新课标；新教材；教师素质?? 　　中图分类号：G751文献标识码：A文章编号：1673-0992（2011）01-0181-01?? 　　 　　初中阶段的孩子处于人生观、价值观、世界观初步建立的时期，可塑性非常强。这时的他们精力充沛、好奇心强、记忆力好，但同时他们玩性大、率性大、容易效仿别人，因此，初中思想政治课的开设对引导学生进行正确的价值取向，陶冶良好的道德情操，培养较强的社会责任感以及人格的完善、心智的健全将起到至关重要的作用。 　　?ト欢?审视现阶段的初中政治教育，主要存在着以下两方面的问题。一是传统的教学观念根深蒂固，认为政治课程就是思想品德教育，而思想品德教育就要靠说教、靠死记硬背记牢，而忽视了教育学生为什么要这样做？为什么要遵守社会道德？为什么要坚持操守？为什么要遵守法纪？以致学生对社会法律体系和道德体系概念模糊、似懂非懂，知其然而不知其所以然，甚至不知道如果触犯法规将会带来多么严重的恶果，这些教育弊端都为日后的社会教育和学生成人后的社会生活埋下隐患。二是教材虽新，但教师的教学观念跟不上步骤，吃不透新教材， 也就不能达到新教材所要求的预期目标。时代变化日新月异，在这个信息网络四通八达、思想观念日益开放、社会变化日渐明显、物质世界极度丰富而人们内心世界极度空虚的年代，这时的中学生所处的成长环境和教育环境已经明显与从前不同，对个性、对自我的追求极大提高。因此本着与时俱进的原则，教育部门不断探求教学体制改革，并推出适应现阶段学生学习需要的新课程新教材。但是教学经验丰富的教师，大都因习惯了长期的旧教材教学，而一时转变不了教育理念和教学方法，导致新教材的创新与功用无法让学生接收到，也就达到不了素质教育的目标。 　　?ヒ虼耍?针对初中政治教育现存的弊端，本人通过多年的政治教学经验和潜心的钻研新课改目标，对初中政治教学提出以下鄙薄的建议。 　　?ナ紫龋?教师要转变教育理念，教学观念要与时俱进，提高教师自身综合素质。新课标要求初中政治教学要做到“对学生进行良好的心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自重、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会、培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活得需要。”以往的政治教学，总是从既定的社会道德框架和法纪法规框架对学生进行宣教式教育，而忽略了学生作为人具有思想性、启发性和好奇心的特征。生于稳定安康的社会大环境的现代中学生，往往被家庭捧为明珠，没有经历过挫折，也没有吃过苦受过累，甚至想要什么就手到擒来，因此，单一的道德宣讲和法制说教不能真正让他们懂得道德观、法纪观、人生价值观的真正含义。这时，就需要教师认真把握教育尺度，以富有感染力和启发性的教学方式进行教学，比如例举切合中学生实际情况的法纪违规案例和身边的一些真人真事，让学生更易理解和相信思想道德教育的重要性。教师要从德育的高度出发，以非智力因素的品德修养为主线，对学生着重进行思想品质、心理素质、道德观念、行为操守以及正确的思想方法的训练和指导。针对现代社会中学生普遍成长环境良好，未经历过挫折的现况，初中政治教育课应加强对学生的挫折教育和心理教育，让学生正确面对困难，有战胜一切困难和挫折的决心，让学生有良好的心态和身心去迎接各种挫折和挑战，并做到居安思危有备无患。 　　?サ诙?，教师要注重自身综合素质的提高。教师的综合素质包括两方面，一是自身教学技能和教学水平，二是教师个人道德品质和思想素质。新课标和新教材的出台，对教师素质提出了新的要求，也给教师提出了新的课题和新的挑战。时代在变，社会主义道德体系也在逐渐完善，这就要求教师要与时俱进的更新思想观念和教学观念，教师要明白自己肩负的重任――培养下一代社会主义建设事业的优秀接班人，教师要有使命感和责任感，只有这样，才会督促自己去努力提高教学水平和自身素质，达到更好的教学效果。另外，中学阶段的学生可塑性非常强，易对教师信服且产生崇拜，因此教师的一言一行都有可能影响到学生人格和品质的形成。所以，作为一名教师，尤其是思想政治课教师，更应该注意自己的一言一行以及个人素质，良好的师表可以潜移默化影响学生，促进学生人格的健全以及思