2014年人教A版高中数学必修33-3-1“几何概型”课件.pptVIP

成才之路·数学 思路方法技巧 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3 第三章　概率 * 第三章 3.3 3.3.1 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教A版 · 必修3 课前自主预习 思路方法技巧 名师辨误做答 能力强化提升 基础巩固训练 课前自主预习 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修3 第三章　概率 第三章 3.3 3.3.1 第三章 概 率 第三章 3．　 第三章 3．.1　 温故知新 1．下列试验中是古典概型的有(　　) A．种下一粒大豆观察它是否发芽 B．从规格直径为(250±0.6) mm的一批合格产品中任意抽一根，测量其直径d C．抛一枚硬币，观察其出现正面或反面的情况 D．某人射击中靶或不中靶 [答案]　C 2．从甲、乙、丙、三人中任选两名代表，甲被选中的概率为(　　) A.　　　B.　　　C.　　　D．1 [答案]　C [解析]　用列举法求基本事件的总数为3，甲被选中的基本事件个数为2，即P＝. 3．掷一枚均匀的硬币两次，事件M：一次正面向上，一次反面向上；事件N：至少一次正面向上，则下列结果正确的是(　　) A．P(M)＝，P(N)＝ B．P(M)＝，P(N)＝ C．P(M)＝，P(N)＝ D．P(M)＝，P(N)＝ [答案]　D [解析]　基本事件为(正，正)，(正，反)，(反，正)，(反，反)．P(M)＝，P(N)＝. 4．打开Excel软件，选定A1格，键入“＝RANDBE－TWEEN________”，按Enter键，则在此格中的数是从整数a到整数b的取整数值的随机数． [答案]　(a，b) 5．抛掷甲、乙两枚质地均匀且四面上分别标有1,2,3,4的正四面体，其底面落于桌面，记所得的数字分别为x，y，则为整数的概率是________． [答案]　 [解析]　所有结果共有(1,1)，(1,2)，(1,3)，(1,4)，(2,1)，(2,2)，(2,3)，(2,4)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，(3,4)，(4,1)，(4,2)，(4,3)，(4,4)共16种．能使为整数的有(1,1)，(2,1)，(2,2)，(3,1)，(3,3)，(4,1)，(4,2)，(4,4)8种， 为整数的概率为＝. 新课引入 数学与我们的生活密切相关，我们最好能将学到的数学知识用到生活中，更加可贵的是，同学们能主动发现生活中的问题，然后再考虑用什么数学知识来解决，遇到没学过的知识还能积极探索！ 现举一例：我们每天都与公交车打交道！每个人都可能会有这种想法，刚到车站，公交车就来了，不用等待，这是多么好的事情．那么，不用等待的概率是多少呢？这是一个概率问题，但是用古典概型无法解决．本节，我们共同研究几何概型就可以解决这个问题． 自主预习 阅读教材P135－136，回答下列问题： 1．几何概型 (1)定义： 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的 (面积或体积)成，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称为几何模型． 长度 比例 [归纳总结]　几何概型的两个特点，一是无限性，即在一次试验中，基本事件的个数可以是无限的；二是等可能性，即每一个基本事件发生的可能性是均等的． (2)计算公式． 在几何概型中，事件A的概率的计算公式是： P(A)＝. [破疑点]　几何概型的概率计算公式中的“长度”并不是实际意义上的长度，它的意义取决于试验的全部结果构成的区域，当区域分别是线段、平面图形和几何体时，相应的“长度”分别是线段的长度、平面图形的面积和几何体的体积． 一个红绿灯路口，红灯亮的时间为30秒，黄灯亮的时间为5秒，绿灯亮的时间为45秒．当你到达路口时，恰好看到黄灯亮的概率是(　　) A. B. C. D. [答案]　C [解析]　设看到黄灯亮为事件A，构成事件A的“长度”等于5，试验的全部结果所构成的区域长度是30＋5＋45＝80，所以P(A)＝＝. 2．均匀分布 当X为区间[a，b]上的任意实数，并且是的，我们称X服从[a，b]上的均匀分布，X为[a，b]上的均匀． 等可能 随机数 X服从[3,40]上的均匀分布，则X的值不能等于(　　) A．15 B．25 C．35 D．45 [答案]　D [解析]　由于X[3,40]，则3≤X≤40，则X≠45. 3．几何概型与古典概型的异同 概率类型 不同点 相同点 几何概型 试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个 每个基本事件出现的可能性一样，即满足等可能性 古典概型 试验中的所有可能出现