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浅谈高校思想政治教育中的情感教育 　　作者简介：袁 梅（1983―），女，贵州赤水人，贵阳医学院社科部教师，研究方向为思想政治教育。 　　 　　摘 要：高校思想政治教育工作面临网络技术、社会环境等多方面因素的影响和挑战。怎样提高高校思想政治教育实效尤为重要。情感在思想品德的形成和发展中发挥着重要作用，研究感情教育特征，注重运用感情教育，不断探索新方法，能使思想政治教育内容内化为学生的自觉动机，提高大学生思想政治教育工作的实效。 　　关键词：大学生；思想政治教育；情感教育；实效?? 　　中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-0992（2011）01-0214-02?? 　　 　　情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验，是影响教学质量的一个重要因素。在思想政治教育工作中进行情感教育，可以培养学生高尚人格，树立良好的人生观、道德观，增强团结友爱．乐于助人的品质以及培养学生自教的意识，提高高校思想政治教育工作的实效。 　　 　　??1．情感教育的概述 　　 　　?デ楦惺侨怂?特有的一种心理过程或心理状态。它是主体对客体是否满足自身需要，产生的态度评价或情感体验，是人们学习和工作的动力，对人的认识和行动起着调节支配作用。 　　?ヂ砜怂既衔?：“人不仅用思维、而且用全部情感向自己证明对象世界。”人的情感是一种特殊的认知方式。积极情感的培养，可以提高人的思想政治觉悟，激发人的行为动力，正如列宁所说，“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”在思想政治教育工作中教师应善于以自己的情感去感染学生，教师精神饱满，情绪高昂就可影响和感染学生，使他们精神振作，情绪高昂，从而提高教学质量。 　　 　　??2．高校思想政治教育工作的特点 　　 　　?ジ咝Ｋ枷胝?治教育工作是对大学生进行思想政治教育的主渠道，对于世界观、人生观和价值观正在形成中的大学生来说，思想政治教育工作至关重要。但是,不容回避,不少大学生都把思想政治理论课当成枯燥乏味 的“学分课”。过去那种一个号召、一篇报告、一个统一部署等整齐划一、千篇一律的做法。已经无法让他们认同和接受。在接受教育的选择上他们更多关注是否有利于提高自身综合素质。以往高校思想政治教育工作更多关注的是理想、信念教育．关注高校师生世界观、人生观、价值观的形成和确立。如今，涉及意志品质、道德情操、健康心理、文化素养、人际关系、精神状态等．一切同提高人的思想境界和全面发展有关的内容。大学生虽然能够很快地接受新思想、新观念、新事物，有丰富的知识和情感，但是由于受到年龄、知识结构、经验及外在环境等方面因素的影响，判断鉴别能力还不强，相当数量的大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、价值取向扭曲、社会责任感缺乏、心理素质欠佳等问题。 　　?ト绻?高校思想政治教育工作依然停留在固定时间、空间。沿袭“封闭式”、“灌输式”的单一传统教育模式，就无法适应现代信息社会的发展。应当积极寻求思想政治教育工作的多种形式，最大限度地提高高校思想政治教育的实效。 　　 　　??3．情感教育在思想政治教育工作中的作用 　　 　　??3．1情感教育是思想政治教育的需要 　　?ニ枷胝?治教育是用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对大学生施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。情感教育是通过各种教育活动，培养学生良好的情感心理品质，促进全面素质的发展。这对实施素质教育有着积极的推动作用，也是素质教育的需要。思想政治教育工作如果缺少情感教育的话就只能是教条和说教，难以取得实际的教学效果，只有情感教育的基础上才可能使学生产生认同。 　　??3．2情感教育的引导和调节作用 　　?ト说娜鲜豆?程的每一环节都浸透着情感意志因素，认识的每一发展过程都离不开情感意志因素的影响和制约。情感教育的调节性就体现在它能通过调节情绪状态来影响大学生对思想政治教育的认知程度，把学生的兴奋点调控在适度的层面上，引导他们对思想政治教育活动有正确的认识，达到辨明是非、真美、假丑，产生情感体验，提高认识水平的目的。人的情感意识一旦被激发就会去积极认识客观事物，情通理达，认准目标并为之奋斗。 　　??3．3情感教育对道德认识的转化作用 　　?ジ咝Ｋ枷胝?治教育中的情感教育不仅仅是尊重和培养学生的情感品质，发展他们的自我情感调控能力，更重要的是使大学生将获得的道德观念系统化，确立自己的道德信念，成为一个自己所向往的具有道德理想的人。列宁说过：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对真理的追求”。 实践告诉我们，通过情感的作用，大学生产生一定的情感体验。这种与具体事物和形象相联系的教育氛围中产生的情感，将成为大学生形成正确道德认识的基础。同时，大学生思想