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八年级上册Unit5Canyoucometomyparty教学设计
Unit 5 Can you come to my party?
(八年级上册,Unit 5,Lesson 1 (Section A:1a-1c)
一、教学目标与评价总体设计
教学目标
Make, accept and decline invitations.
教学重、难点
重点:Make invitation:
Can you come to my birthday party?
难点:Accept and decline invitations :
Sure, I’d love to.
Sorry, I can’t. I have to study for a test.
I’m sorry. I’m playing soccer on Saturday.
学情分析
教材分析:
教学内容为“Go for it ”新目标英语八年级上册第五单元Section A(1a-1c)。学习内容主要体现在以下3点:
1. Make invitation.
2. Accept invitation.
3. Decline invitation.
学生分析:
本班大部分学生对英语有兴趣,但相对来说基础不是很扎实,需要慢慢引导。
教学资源准备
录音机 教学挂图 小便利贴纸
教学方法设计
Revision, Learning, Practice and Reading
教学评价设计
基本上让每个学生知道怎么发出、接受、拒绝邀请,且能开口应对就完成了内容要求。
同步练习设计
教材配套练习册和阅读训练上的部分内容
二、 教学过程设计
Step 1 Warm up (热身).
师:Morning, class. I have some questions. Can you answer my questions?
生:Yes, Miss Liu.
师:What are you doing this weekend?
生:I’m playing basketball
生:I’m doing my homework.
师:Good boy! Do you know what I’m doing this weekend? Please guess.
生:Are you going home?
师:I want to go home. But no.
生:Are you going shopping?
师:No.
生:What are you doing this weekend?
师:I’m going to have a tea party this weekend. Would you like to come?
生:Yes, I’d love to.
【设计思路及资源应用分析】
通过问答的形式来复习以前学过的句型,引出学生的兴趣,通过点不同的学生回答锻炼口语,同时引出新的学习内容。
Step 2 Presentation (呈现)
1.Ask and answer:师:Can you come to my party?
生:……
Ask some students to answer my questions, maybe they have different answers, write down the main answers on the blackboard.
——Yes/Sure/OK, I’d love to/ I’d like to.
——Sorry, I can’t. I have a piano lesson.
——I’m sorry. I have to go to the doctor.
——I’m sorry. I’m playing soccer on Saturday.
2.Read:师:OK. Now, please open your book turn to page 25. There are invitations from the boy on the picture. I’ll ask four students to read.
生1: Jenny, can you come to my party on Saturday afternoon?
生2: Sure, I’d love to.
生3: How about you, Ted? Can you come to my party?
生4: I’m sorry, I can’t. I have to help my parents.
Then ask a student to read out the phrases in Part 1a. Then ask students to write the l
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