2017届毕业设计开题报告-杨.docx

赤峰学院本科毕业论文（设计）开题报告题目某幼儿园建筑结构设计学生姓名杨文硕学在院部建筑与机械工程学院专业、班级2013级土木工程指导教师徐超开题时间2016年11月11日选题依据和目的意义：毕业设计是学生走向社会前紧密结合社会主义现代化建设的综合实践教学环节，是培养在校大学生创新精神和实践能力的重要途径，学生保质保量的完成毕业设计是顺利毕业和在将来的岗位中更好展现自己的必备条件。幼儿园是儿童从家庭首次进入校园的场所，至关重要。我国近年来对幼儿园建筑业大力发展，加强了对幼儿园建筑设计的研究。 综合运用理论和专业知识解决建筑工程设计中的问题，掌握工程设计的基本方法和步骤。 熟练运用工程设计中常用的各种规范，规程，计算图表及标准图集等。 提高对工程结构的计算能力，将学过的相关计算方法用于实际工程中，解决工程实际问题。 提高绘制施工图的能力，能在施工图中正确表达设计意图，指导工程施工。 提高计算机应用能力，熟练掌握office和CAD，天正等软件。 在毕业设计当中，我们要将所学的知识进行一次综合的应用，并且我们还要在设计过程中不断查阅资料，学新的知识和新的技术，并运用到自己的设计之中，这样可以为我们以后的工作打好良好的基础。我们需要通过学会运用建筑标准来规范自己的设计，应用它们完成建筑方案设计，建筑施工图，结构计算，结构施工图。它和其他教学环节不同，毕业设计要求学生在指导老师的指导下，独立系统的完成一项工程设计，解决与之有关的所有问题，熟悉相关设计规范，手册，标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性，综合性强的显著特点。因而对培养学生的综合素质，增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法取代的重要作用。在设计当中我们还需要使用许多现代化手段，如使用WORD,EXECL,CAD,PKPM等，在提高绘制施工图能力的基础上，并在施工图中正确表达设计意图，指导工程施工。我们要不断的运用所学的知识，学以致用，把实际和理论有机的结合起来。我们用它来检查和提高我们对基础理论和专业知识的认识和理解，掌握程度及综合应用的实践能力，这也正是我们做毕业实际的意义所在。研究内容和实现途径：建筑部分建筑总说明：包括每个部分的构造做法，材料规格和颜色，使用的标准图集。建筑立面图：设计出主要立面图。建筑平面图：包括底层，标准层，屋顶。建筑剖面图：要表示1-2个在设计中困难的地方的剖面。建筑构造详图：根据具体施工工艺，画4-5个构造详图，标明尺寸和做法。结构部分结构设计说明：包括各种材料强度等级，各构件钢筋的构造要求。结构平面布置：包括底层，标准层，和屋顶结构布置。基础：基础平面布置及基础配筋图。梁板柱：梁板柱的配筋图，圈梁布置图。楼梯：梁式楼梯或板式楼梯以及休息平台的配筋图其他构件：雨篷，檐沟板等。复习专业课钢筋混凝土原理与设计，结构力学，材料力学等知识、查图书资料、查电子资料、学习软件AutoCAD2014，天正建筑，PKPM，查阅相关建筑规范等。学习Excel，Word等软件的基本应用。进展计划：序号内容安排学时计划完成情况建筑设计1初步构思、确定建筑风格和方案2016.10.15 -10.202建筑平面设计2016.10.20-11.53建筑立面2016.11.5-11.104房间平面布置2016.11.10-11.15结构设计1利用PKPM进行电算2016.11.15-11.252荷载计算及内力计算2016.11.25-11.303内力组合、最不利内力选取2016.12.1-12.54框架梁、柱截面配筋计算2016.12.5-12.105肋梁楼板计算2016.12.10-12.156楼梯及基础设计2016.12.15-12.207绘制结构配筋图2016.12.20-12.258绘制施工图2016.12.25-12.30计算书9计算书编制寒假Bim施工组织设计10Bim建模及施工组织设计2017.3.1-4.1阅读文献目录:（一）建筑部分《房屋建筑学》同济大学等，中国建筑工业出版社，2004，第四版《房屋建筑制图统一标准》GB/T50001-2010《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）《建筑设计防火规范》GB50016-2006《托儿所幼儿园建筑设计规范》JGJ39-87《建筑制图标准》GB/T50105-2001《建筑构造通用图集》05J (二)结构部分《钢筋混凝土结构设计原理》.武汉：武汉理工大学出版社，2003《建筑结构抗震设计》.北京：中国建筑工业出版社，2002《建筑抗震设计规范》GB50011—2010.北京：中国建筑工业出版社，2010《混凝土结构设计规范》GB50010—2010.北京：中国建筑工业出版社，2010《平面整体表示法制图规则和构造详图》11G101北京：中国建筑科学研究院，2