精品课程建设情况自查表.doc

附件3 郑州升达经贸管理学院 精品课程建设情况 自查表 课 程 名 称： 马克思主义基本原理概论 立 项 时 间： 2012.12 课程负责人： 王庸金 所在系（部）： 思政课部 填 表 日 期： 2014.11.4 教务处制 二〇一四年十月一、课程基本情况 课程名称 马克思主义基本原理 授课层次 大学本科 授课时数 54学时 课程负责人 王庸金 课程性质 基础理论课 立项时间 2012.12 二、课程建设情况 1.课程立项以来总体情况 主要包括：课程建设目标、采取的主要措施、取得的主要成绩和成果、对目前课程现状的总体评价等。 一、基本完成课程建设目标 通过传授知识和思维训练，使学生掌握本课程的理论框架和思维方法，有意识地培养学生的良好品格和创新精神。从整体上提高学生的素质，为学生走向社会后的再学习和适应社会需求奠定良好的基础。为此，课程组不断以科研成果充实、更新教学内容，提高教学艺术，使课堂教学质量和效果均达到校级“精品课程”的评价指标要求，从而实现教学培养目标。并要以课程建设推动其他各项教学、科研基本建设，在教材建设、资料库建设以及现代化教学手段建设等方面为实现我校本科教育的可持续发展做出应有的努力。 二、采取的主要措施 课程建设的近期规划是要通过3年时间的重点建设，使马克思主义基本原理课在教学条件、教学质量和教学研究等方面均达到国内同类院校的优秀水平，成为精品示范课程。同时于今后的教学实践中，还力争在教材建设、教学内容体系、教学手段、科研与教学相结合等方面形成自身的鲜明特色，建设成一支稳定成熟的主讲教师队伍，并有一定数量的教师获得国家级、省级优秀教学成果奖。为达到课程建设目标，特制定如下切实可行的措施： (1) 以转变教育思想为先导，不断开展教学研究，更新和完善教学内容及课程体系，改革教学方法，使课程建设从根本上保证人才培养目标的实现。 (2)更新教学理念，原理课要开好，最根本的是要以人为本。科学发展观的核心就是以人为本，我们从事马克思主义理论的教学，尤其要以人为本。以学生为本，以授课教师为本。了解学生的实际，调动授课教师的积极性。 (3) 建设一支结构合理的师资队伍，培养若干具有较高学术水平、教学水平的学术梯队后备人员。 (4) 加快教学管理的科学化与制度化的建设进程，加强包括教案、试题库、教学课件等在内的教学资料库建设。 (5) 通过采用多媒体技术等先进的教学手段及选用优秀教材等措施，使多种教学资源最大限度地发挥作用。 三、取得的主要成绩和成果 1、根据中央最新精神更新建设资料 （1）《马克思主义基本原理概论》2013—2014第二学期结合十八大的新内容、新思想和新提法换了新的版本，因此课程组的第一项工作是对2013版新教材内容进行深入研究把握，全面梳理，深刻理解教材内容中修改和变化了的内容。并结合教材内容制定出新的教学大纲，帮助讲授这门课的老师较好的把握了新教材的理论体系和科学内涵，对教师的实际教学起到很好的促进作用。 （2）新版本的教材需要确定新的教学目的和教学方法，因此第二项工作是尽快编写出适合新教材的教法指导书，教法指导书是帮助教师正确掌握学习课堂教学的时间安排、重难点，进行启发性问题思考的有效模式，这也可以对老师们进行统一教学、规范教学起到促进作用。 （3）组织编写《原理》课的新题库。课后练习是巩固课堂学习的有效手段，针对我院学生学习过程中出现的问题，团队认真编写难易适中的习题集，希望能够对于学生巩固课堂学习知识具有好的强化作用。结合新教材更新了的内容，以及考研题型的新变化，制定出新的题库。 2.参加教材编写。本课程组的成员曾参与本课程教材的撰写工作，其中包括教材：《马克思主义哲学基本原理》（大学出版社）。同时，还积极编写、更新有关教材及使用国内其优秀教材。目前，不仅有优秀的文字教材，还有与之相关的电子教案、课件、试题库等，并配有一系列参考书和辅助教材。今后，本课程组将编写和选用更多的内容新、体系新、方法新、手段新的高水平教材，使教材建设再上一个新台阶。 3.加强实践教学。实践教学是精品课程建设的重要组成部分，也是培养学生创新能力和动手能力的重要手段。在过去实施校重点课程的建设过程中，本课程组大力改革实践教学的形式和内容，积极进行社会实践基地的建设，加强“第二课堂”的课程建设。为激发学生的创新意识，特加大了综合性、创新性教学实践的比重，鼓励学生尽早进入科研活动。并采取与研究型大学课程特点相适应的教学方法与手段